MIT·Stanford 연구로 시작해 자기 공학 프로젝트를 만듭니다

초등 기초유아-초2AI·데이터, 공학·로보틱스

학습실 제공

유치원·초등 저학년을 위한 똑똑한 장치 만들기

센서로 반응하는 로봇, 만약-그러면 규칙 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 유치원·초등 저학년을 위한 똑똑한 장치 만들기 과정이 잘 맞습니다.

작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.

프로젝트 과정초3-5AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

센서에 반응하는 LEGO 공간 만들기

빛·거리에 반응하는 LEGO 건물, 센서 값을 담은 표와 그래프 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 센서에 반응하는 LEGO 공간 만들기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정초3-5AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

센서로 멈추고 도움을 요청하는 구조 로봇 만들기

장애물 앞에서 멈추는 로봇, 선을 따라가는 색 센서 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 센서로 멈추고 도움을 요청하는 구조 로봇 만들기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정초3-5AI·데이터, 공학·로보틱스

학습실 제공

초등학생을 위한 데이터와 안전한 AI 만들기

AI가 잘못 알아보는 이유와 편향, 규칙으로 움직이는 캐릭터와 로봇 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 초등학생을 위한 데이터와 안전한 AI 만들기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정초3-5AI·데이터, 컴퓨터과학·코딩

학습실 제공

Scratch와 간단한 AI로 마음을 담은 작품 만들기

• Yale RULER 참고
• Stanford d.school 참고
• Harvard Project Zero 참고

AI에게 부탁하는 말, 받는 사람의 기분 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Scratch와 간단한 AI로 마음을 담은 작품 만들기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

대회 출품준비도에 따라 배정AI·데이터, 공학·로보틱스

학습실 제공

사람과 AI가 소통하는 화면을 연구해 KSEF 준비하기

손동작과 표정 인식, 조명·각도에 따른 모델 오류 같은 어려운 문제를 끝까지 파고드는 것을 좋아한다면 사람과 AI가 소통하는 화면을 연구해 KSEF 준비하기 과정이 잘 맞습니다.

관심을 직접 시험하고 수정해 설명할 수 있는 자기 해법으로 바꿉니다.

프로젝트 과정준비도에 따라 배정AI·데이터, 공학·로보틱스

학습실 제공

RoboMaster를 말과 손동작으로 안전하게 움직이기

로봇 속 컴퓨터 시스템, 무선 통신과 암호화 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 RoboMaster를 말과 손동작으로 안전하게 움직이기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

고등학생을 위한 AI 도우미 설계와 결과 확인 연구

멀티 에이전트의 협업과 실패, AI 시스템 평가와 통계 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 고등학생을 위한 AI 도우미 설계와 결과 확인 연구 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

음성·영상 AI가 있는 LEGO 공간 안전 연구하기

여러 센서의 융합과 이상 탐지, 마커로 인식하는 LEGO 비전 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 음성·영상 AI가 있는 LEGO 공간 안전 연구하기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

카메라와 거리 센서로 안전한 자율 로봇 연구하기

YOLO와 마커 탐지 비교, 여러 프레임에 걸친 물체 추적 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 카메라와 거리 센서로 안전한 자율 로봇 연구하기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 컴퓨터과학·코딩

학습실 제공

고등학생을 위한 단계별 AI 도우미 소프트웨어 만들기

AI 앱의 소프트웨어 구조, LLM 출력 검증과 대체 경로 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 고등학생을 위한 단계별 AI 도우미 소프트웨어 만들기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

Caltech 가상 로봇 균형 잡기

• Caltech AMBER Lab 공개 프로젝트 기반

로봇의 균형과 넘어짐, 관절을 움직이는 모터의 힘 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Caltech 가상 로봇 균형 잡기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

Carnegie Mellon 사람 모양 로봇 안전 실험

• Carnegie Mellon 공개 프로젝트 기반

사람 모양 로봇의 안전, 충돌을 피하는 안전거리 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Carnegie Mellon 사람 모양 로봇 안전 실험 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

Columbia AI가 다음 장면 예측하기

다음 장면을 예측하는 AI, AI 예측과 물리 계산의 차이 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Columbia AI가 다음 장면 예측하기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

Columbia 영상으로 가상 물체 만들기

영상 속 물체의 움직임, 재질의 딱딱함 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Columbia 영상으로 가상 물체 만들기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

Cornell 돌봄 로봇 안전 실험

• Cornell EmPRISE Lab 공개 프로젝트 기반

사람을 돕는 돌봄 로봇, 로봇팔이 닿는 범위 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Cornell 돌봄 로봇 안전 실험 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 컴퓨터과학·코딩

학습실 제공

파이썬과 AI로 감정 반응 작품 만들고 평가하기

• Carnegie Mellon ETC 참고
• Stanford d.school 참고

게임과 영상의 감정 설계, 스펙으로 지휘하는 AI 에이전트 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 파이썬과 AI로 감정 반응 작품 만들고 평가하기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

Georgia Tech 연습 자료 만들기

• Georgia Tech 연구실 공개 프로젝트 기반

로봇 학습용 시범 자료, 자료의 중복과 치우침 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Georgia Tech 연습 자료 만들기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

Georgia Tech 로봇 센서와 위치 찾기

로봇의 위치 판단, 센서 오차와 불확실성 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Georgia Tech 로봇 센서와 위치 찾기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

Harvard 장애물을 피하는 드론 학습

• Harvard Edge Computing Lab 공개 프로젝트 기반

드론의 충돌 회피, 연습과 점수로 배우는 AI 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Harvard 장애물을 피하는 드론 학습 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

MIT 로봇 움직임과 길 찾기

• MIT 공개 프로젝트 기반

로봇 관절 각도 계산, 장애물을 피하는 경로 계획 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 MIT 로봇 움직임과 길 찾기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

MIT 로봇팔로 물체 찾고 옮기기

• MIT CSAIL 공개 강의 자료 기반

로봇팔이 물체를 잡는 원리, 카메라로 읽는 모양과 거리 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 MIT 로봇팔로 물체 찾고 옮기기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

MIT 흔들리는 로봇 균형 잡기

• MIT CSAIL 공개 강의 자료 기반

흔들리는 로봇의 균형, 움직임을 정하는 물리 규칙 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 MIT 흔들리는 로봇 균형 잡기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

Princeton 가상과 현실의 차이 줄이기

• Princeton IROM Lab 공개 프로젝트 기반

가상 로봇과 현실의 차이, 로봇의 무게와 마찰값 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Princeton 가상과 현실의 차이 줄이기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

Stanford 가정용 로봇 집안일 배우기

• Stanford Vision and Learning Lab 공개 프로젝트 기반

가정용 로봇의 집안일, 물건 상태와 행동 순서 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Stanford 가정용 로봇 집안일 배우기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

Stanford 안전한 교차로 실험

• Stanford ILIAD Lab 공개 프로젝트 기반

교차로 사고 위험, 자율주행 자동차의 안전 규칙 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Stanford 안전한 교차로 실험 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

Stanford 사람 시범 따라 배우기

• Stanford Vision and Learning Lab 공개 프로젝트 기반

사람 시범으로 배우는 로봇, 시범의 수와 품질 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Stanford 사람 시범 따라 배우기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

Stanford 로봇팔 물체 집기

• Stanford Vision and Learning Lab 공개 프로젝트 기반

로봇팔이 물체를 집는 원리, 로봇이 보는 카메라와 거리 정보 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Stanford 로봇팔 물체 집기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

UC Berkeley 적은 연습으로 로봇 가르치기

• UC Berkeley RAIL 공개 프로젝트 기반

적은 연습으로 배우는 로봇, 학습을 돕는 사람 시범 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 UC Berkeley 적은 연습으로 로봇 가르치기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

UCSD 여러 로봇 함께 가르치기

여러 로봇의 동시 연습, 로봇 학습의 성공률 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 UCSD 여러 로봇 함께 가르치기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

UIUC 가상 로봇 만들기

• UIUC SIGRobotics 공개 프로젝트 기반

바퀴와 팔이 달린 로봇, 무게와 바닥 마찰 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 UIUC 가상 로봇 만들기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

UPenn 말로 목표를 정하는 드론 탐색

• University of Pennsylvania Kumar Lab 공개 프로젝트 기반

말로 목표를 정하는 드론, 카메라로 만든 주변 지도 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 UPenn 말로 목표를 정하는 드론 탐색 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정중등 6-8학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

여러 센서를 합쳐 안전한 LEGO 공간 만들기

빛 센서 교정과 측정 오차, 여러 센서를 합친 공간 판단 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 여러 센서를 합쳐 안전한 LEGO 공간 만들기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정중등 6-8학년AI·데이터, 공학·로보틱스

수업 준비 완료

여러 센서로 제한된 자율 로봇 만들기

격자 지도와 경로 계획, ArUco 마커와 물체 인식 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 여러 센서로 제한된 자율 로봇 만들기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정중등 6-8학년AI·데이터, 공학·로보틱스

학습실 제공

표로 계획해 반응하는 AI 작품 만들기

• Stanford d.school 참고
• MIT Media Lab 참고

공간이 만드는 기분, AI 에이전트가 표대로 만드는 웹앱 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 표로 계획해 반응하는 AI 작품 만들기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정중등 6-8학년AI·데이터, 컴퓨터과학·코딩

학습실 제공

중학생을 위한 파이썬 AI 프로그램 만들기

Python 코드의 실행 흐름, AI 답이 틀릴 때의 안전장치 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 중학생을 위한 파이썬 AI 프로그램 만들기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

초등 기초유아-초2공학·로보틱스, 수학·통계

학습실 제공

도형 원리로 건축물 설계하기

삼각형과 사각형, 튼튼한 다리 구조 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 도형 원리로 건축물 설계하기 과정이 잘 맞습니다.

작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.

초등 기초유아-초2공학·로보틱스, 물리·우주

학습실 제공

스위치와 경보 장치로 배우는 첫 전기 회로

전지와 전구로 만드는 회로, 문이 열리면 울리는 경보 장치 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 스위치와 경보 장치로 배우는 첫 전기 회로 과정이 잘 맞습니다.

작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.

초등 기초유아-초2공학·로보틱스

학습실 제공

Micro:bit로 입는 전자 장치 만들기

micro:bit 보드와 센서, 걸음 수를 세는 규칙 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 Micro:bit로 입는 전자 장치 만들기 과정이 잘 맞습니다.

작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.

초등 기초유아-초2공학·로보틱스, 수학·통계

학습실 제공

로봇 움직임으로 수학 원리 배우기

칸 수와 로봇의 움직임, 왼쪽·오른쪽 방향 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 로봇 움직임으로 수학 원리 배우기 과정이 잘 맞습니다.

작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.

초등 기초유아-초2공학·로보틱스

학습실 제공

에너지를 세어 친환경 도시 청사진 만들기

도시가 쓰는 전기, 태양광과 에너지 계산 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 에너지를 세어 친환경 도시 청사진 만들기 과정이 잘 맞습니다.

작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.

프로젝트 과정초3-5공학·로보틱스, 예술·미디어·디자인

학습실 제공

기분을 숫자와 그림으로 나타내기

• Yale RULER 참고
• Stanford d.school 참고
• Harvard Project Zero 참고

감정 단어와 마음 지도, 이야기 속 기분의 오르내림 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 기분을 숫자와 그림으로 나타내기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정초3-5공학·로보틱스, 예술·미디어·디자인

학습실 제공

화면과 소리가 기분에 미치는 영향 알아보기

• Yale RULER 참고
• Stanford d.school 참고
• Harvard Project Zero 참고

화면의 색과 밝기, 음악과 움직임의 빠르기 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 화면과 소리가 기분에 미치는 영향 알아보기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

대회 출품준비도에 따라 배정공학·로보틱스, 연구·포트폴리오

학습실 제공

KSEF 과학·공학 연구 대회 준비

실험 설계와 변수 통제, 측정 데이터 해석 같은 어려운 문제를 끝까지 파고드는 것을 좋아한다면 KSEF 과학·공학 연구 대회 준비 과정이 잘 맞습니다.

관심을 직접 시험하고 수정해 설명할 수 있는 자기 해법으로 바꿉니다.

시험 대비고등 9-12학년공학·로보틱스, 예술·미디어·디자인

개설 준비 중

IGCSE 디자인·기술 (0445)

외운 답보다 재료의 성질과 가공에서 중요한 원리를 깊이 이해하고 싶다면 IGCSE 디자인·기술 (0445) 과정이 잘 맞습니다.

기구와 전자 회로 관련 시험 문제를 풀고 틀린 이유와 고친 과정을 남깁니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년공학·로보틱스, 수학·통계

학습실 제공

감정 반응을 수학과 실험으로 측정하기

• Carnegie Mellon ETC 참고
• Stanford d.school 참고

밝기 대비와 눈의 민감도, 이미지의 주파수와 필터 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 감정 반응을 수학과 실험으로 측정하기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정고등 9-12학년공학·로보틱스, 예술·미디어·디자인

학습실 제공

감정 연구의 주장과 근거 비교하기

• Carnegie Mellon ETC 참고
• Stanford d.school 참고

기본 감정 이론과 구성 감정 이론, 감정 추론 AI를 둘러싼 규제 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 감정 연구의 주장과 근거 비교하기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정중등 6-8학년공학·로보틱스, 예술·미디어·디자인

학습실 제공

감정을 두 축으로 나타내고 화면 A/B 비교하기

• Stanford d.school 참고
• MIT Media Lab 참고

감정을 두 숫자로 나타내는 좌표, 한 가지만 바꾼 A/B 화면 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 감정을 두 축으로 나타내고 화면 A/B 비교하기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.

프로젝트 과정중등 6-8학년공학·로보틱스, 예술·미디어·디자인

학습실 제공

썸네일과 첫 문장이 관심에 미치는 영향 분석하기

• Stanford d.school 참고
• MIT Media Lab 참고

유튜브 썸네일과 첫 10초, 감정 인식 AI의 한계 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 썸네일과 첫 문장이 관심에 미치는 영향 분석하기 과정이 잘 맞습니다.

근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.