유치원·초등 저학년을 위한 똑똑한 장치 만들기
창작 시스템, 데이터와 패턴 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 유치원·초등 저학년을 위한 똑똑한 장치 만들기 과정이 잘 맞습니다. 작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.
학부모 안내 보기관심 과목 안내
대학의 공학 연구를 이해하고 학생 프로젝트로 확장합니다
과정명만 제시하지 않고 연구 질문, 방법, 결과와 한계를 설명합니다. 29개 과정에서 배운 방법을 자기 질문에 적용합니다. 온라인·오프라인, 개별·소규모 그룹 중 준비도에 맞는 방식을 고릅니다.
학부모를 위한 한 문장 답
현재 CIT에는 공학·로보틱스과 연결된 유아·초등·중고등 활성 과정 29개가 있습니다. 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업이나 소규모 그룹 수업으로 배우며 과정별 운영 가능 여부는 상담에서 확인합니다.
연령과 준비도별 과정
로봇, 기계·전기 공학, 제품 설계, 자율 시스템에 관심 있는 학생에게 잘 맞습니다.
센서에 반응하는 LEGO 공간 만들기
센서 기반 건축 시스템, AI가 맞고 틀린 이유 확인 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 센서에 반응하는 LEGO 공간 만들기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기센서로 멈추고 도움을 요청하는 구조 로봇 만들기
로봇 센서로 주변을 알아보기와 제어, AI가 맞고 틀린 이유 확인 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 센서로 멈추고 도움을 요청하는 구조 로봇 만들기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기초등학생을 위한 데이터와 안전한 AI 만들기
AI 도우미에게 일을 맡기고 결과를 확인하는 방법, AI가 맞고 틀린 이유 확인 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 초등학생을 위한 데이터와 안전한 AI 만들기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기Scratch와 간단한 AI로 마음을 담은 작품 만들기
- Yale RULER 참고
- Stanford d.school 참고
- Harvard Project Zero 참고
감정, 지각, 디자인, 설계 선택과 확인 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Scratch와 간단한 AI로 마음을 담은 작품 만들기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기사람과 AI가 소통하는 화면을 연구해 KSEF 준비하기
사람과 기계가 소통하는 방법, AI가 맞고 틀린 이유 확인 같은 어려운 문제를 끝까지 파고드는 것을 좋아한다면 사람과 AI가 소통하는 화면을 연구해 KSEF 준비하기 과정이 잘 맞습니다. 관심을 직접 시험하고 수정해 설명할 수 있는 자기 해법으로 바꿉니다.
학부모 안내 보기RoboMaster를 말과 손동작으로 안전하게 움직이기
로봇 센서로 주변을 알아보기와 제어, AI가 맞고 틀린 이유 확인 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 RoboMaster를 말과 손동작으로 안전하게 움직이기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기고등학생을 위한 AI 도우미 설계와 결과 확인 연구
AI 도우미에게 일을 맡기고 결과를 확인하는 방법, AI가 맞고 틀린 이유 확인 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 고등학생을 위한 AI 도우미 설계와 결과 확인 연구 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기음성·영상 AI가 있는 LEGO 공간 안전 연구하기
센서 기반 건축 시스템, AI가 맞고 틀린 이유 확인 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 음성·영상 AI가 있는 LEGO 공간 안전 연구하기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기카메라와 거리 센서로 안전한 자율 로봇 연구하기
로봇 센서로 주변을 알아보기와 제어, AI가 맞고 틀린 이유 확인 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 카메라와 거리 센서로 안전한 자율 로봇 연구하기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기고등학생을 위한 단계별 AI 도우미 소프트웨어 만들기
AI 도우미에게 일을 맡기고 결과를 확인하는 방법, AI가 맞고 틀린 이유 확인 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 고등학생을 위한 단계별 AI 도우미 소프트웨어 만들기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기파이썬과 AI로 감정 반응 작품 만들고 평가하기
- Carnegie Mellon ETC 참고
- Stanford d.school 참고
감정, 지각, 디자인, 설계 선택과 확인 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 파이썬과 AI로 감정 반응 작품 만들고 평가하기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기여러 센서를 합쳐 안전한 LEGO 공간 만들기
센서 기반 건축 시스템, AI가 맞고 틀린 이유 확인 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 여러 센서를 합쳐 안전한 LEGO 공간 만들기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기여러 센서로 제한된 자율 로봇 만들기
로봇 센서로 주변을 알아보기와 제어, AI가 맞고 틀린 이유 확인 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 여러 센서로 제한된 자율 로봇 만들기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기표로 계획해 반응하는 AI 작품 만들기
- Stanford d.school 참고
- MIT Media Lab 참고
감정, 지각, 디자인, 설계 선택과 확인 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 표로 계획해 반응하는 AI 작품 만들기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기중학생을 위한 파이썬 AI 프로그램 만들기
AI가 맞고 틀린 이유 확인, 파이썬 프로그래밍 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 중학생을 위한 파이썬 AI 프로그램 만들기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기도형 원리로 건축물 설계하기
프로그램이나 장치가 지켜야 할 조건, 센서로 주변을 읽고 움직임 조절하기 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 도형 원리로 건축물 설계하기 과정이 잘 맞습니다. 작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.
학부모 안내 보기움직이는 예술 작품과 간단한 회로 만들기
창작 시스템, 프로그램이나 장치가 지켜야 할 조건 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 움직이는 예술 작품과 간단한 회로 만들기 과정이 잘 맞습니다. 작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.
학부모 안내 보기Micro:bit로 입는 전자 장치 만들기
프로그램이나 장치가 지켜야 할 조건, 센서로 주변을 읽고 움직임 조절하기 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 Micro:bit로 입는 전자 장치 만들기 과정이 잘 맞습니다. 작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.
학부모 안내 보기로봇 움직임으로 수학 원리 배우기
수학적 추론, 로봇 센서로 주변을 알아보기와 제어 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 로봇 움직임으로 수학 원리 배우기 과정이 잘 맞습니다. 작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.
학부모 안내 보기에너지와 이동을 생각한 친환경 도시 설계하기
AI가 맞고 틀린 이유 확인, 설계 선택과 확인 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 에너지와 이동을 생각한 친환경 도시 설계하기 과정이 잘 맞습니다. 작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.
학부모 안내 보기기분을 숫자와 그림으로 나타내기
- Yale RULER 참고
- Stanford d.school 참고
- Harvard Project Zero 참고
감정, 지각, 디자인, 프로그램이나 장치가 지켜야 할 조건 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 기분을 숫자와 그림으로 나타내기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기화면과 소리가 기분에 미치는 영향 알아보기
- Yale RULER 참고
- Stanford d.school 참고
- Harvard Project Zero 참고
감정, 지각, 디자인, 프로그램이나 장치가 지켜야 할 조건 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 화면과 소리가 기분에 미치는 영향 알아보기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기KSEF 과학·공학 연구 대회 준비
연구 질문과 방법, 독립 학술 연구 같은 어려운 문제를 끝까지 파고드는 것을 좋아한다면 KSEF 과학·공학 연구 대회 준비 과정이 잘 맞습니다. 관심을 직접 시험하고 수정해 설명할 수 있는 자기 해법으로 바꿉니다.
학부모 안내 보기케임브리지 IGCSE 디자인·기술 (0445)
외운 답보다 설계 선택과 확인에서 중요한 원리를 깊이 이해하고 싶다면 케임브리지 IGCSE 디자인·기술 (0445) 과정이 잘 맞습니다. 프로그램이나 장치가 지켜야 할 조건 관련 시험 문제를 풀고 틀린 이유와 고친 과정을 남깁니다.
학부모 안내 보기감정 반응을 수학과 실험으로 측정하기
- Carnegie Mellon ETC 참고
- Stanford d.school 참고
감정, 지각, 디자인, 프로그램이나 장치가 지켜야 할 조건 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 감정 반응을 수학과 실험으로 측정하기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기감정 연구의 주장과 근거 비교하기
- Carnegie Mellon ETC 참고
- Stanford d.school 참고
감정, 지각, 디자인, 프로그램이나 장치가 지켜야 할 조건 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 감정 연구의 주장과 근거 비교하기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기감정을 두 축으로 나타내고 화면 A/B 비교하기
- Stanford d.school 참고
- MIT Media Lab 참고
감정, 지각, 디자인, 프로그램이나 장치가 지켜야 할 조건 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 감정을 두 축으로 나타내고 화면 A/B 비교하기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기썸네일과 첫 문장이 관심에 미치는 영향 분석하기
- Stanford d.school 참고
- MIT Media Lab 참고
감정, 지각, 디자인, 프로그램이나 장치가 지켜야 할 조건 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 썸네일과 첫 문장이 관심에 미치는 영향 분석하기 과정이 잘 맞습니다. 근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기조건에 맞는 과정이 없습니다
필터를 초기화하거나 다른 연령대를 선택해 주세요.
입학사정관이 확인할 수 있어야 할 것
학생이 대학 연구자의 질문, 확인 방법, 결과로 말할 수 있는 범위를 설명합니다. 그다음 자기 확장 프로젝트의 질문·선택·결과·한계를 구분해 보여 줍니다. 학생이 이해한 연구 질문, 직접 설계한 기능과 조작 화면, 정상·실패 시험, 측정 결과에 따른 수정이 근거가 될 수 있습니다. LLM을 연결했다면 사용 자료·권한·사람 승인 경계를 직접 시험해야 합니다.
학부모가 검색하는 공학 수업 질문
우리 아이 연령에 맞는 공학 수업은 어떻게 고르나요?
연령을 출발점으로 삼고 현재 지식, 자기주도성, 지속하고 싶은 작업을 함께 비교하세요. 이 안내에는 활성 과정 29개의 대상과 선수 학습이 정리되어 있습니다.
공학 수업은 온라인·압구정 오프라인 및 개별·소규모 그룹으로 가능한가요?
네. 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업과 소규모 그룹 수업을 운영합니다. 무료 준비도 상담에서 선택한 과정의 가능한 방식과 시작점을 확인합니다.
학부모가 비교할 수 있는 공학 수업 방식은 무엇인가요?
연령과 준비도에 따라 압구정 로보틱스 학원, 공학 프로젝트, LEGO 로봇 같은 과정을 살펴볼 수 있습니다. 현재 카탈로그에 등록된 과정만 안내합니다.
대학 지원서에서 공학 대학 연구를 이해했다는 점을 어떻게 보여 주나요?
연구자가 무엇을 왜 물었는지, 어떤 방법으로 확인했는지, 결과로 무엇까지 말할 수 있는지를 먼저 설명합니다. 그다음 방법 하나를 자기 질문으로 확장하고 선택·결과·한계를 기록합니다. 학생이 이해한 연구 질문, 직접 설계한 기능과 조작 화면, 정상·실패 시험, 측정 결과에 따른 수정이 근거가 될 수 있습니다. LLM을 연결했다면 사용 자료·권한·사람 승인 경계를 직접 시험해야 합니다. 대학 이름 자체는 근거가 아니며 합격을 보장하지 않습니다.
공학 수업 일정과 수강료는 어떻게 확인하나요?
학생의 목표, 준비도, 선호 장소, 수업 인원과 현재 운영 가능 여부를 먼저 확인합니다. 상담과 레벨 확인은 무료이며 등록 전에 제안 일정과 수강료를 안내합니다.