훗날 대학 지원의 기초 · 학생의 질문과 설명 · 서울 강남·온라인
초등 기초초등 저학년이 처음 시작하는 과정입니다.
도형 원리로 건축물 설계하기
유아-초2: 삼각형과 사각형, 튼튼한 다리 구조, 무게를 버티는 모양 중심 과정.
- 상담과 레벨 확인 무료
- 압구정 교실 또는 온라인
- 개별 수업 또는 소규모 그룹
- 학원 등록번호 11882호
도형 원리로 건축물 설계하기 과정이 유아·초등 저학년 학생에게 맞나요?
도형 원리로 건축물 설계하기 과정은 유아-초2 학생을 위한 수업입니다. 삼각형과 사각형, 튼튼한 다리 구조에 관심 있는 학생에게 잘 맞으며 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업이나 소규모 그룹 수업으로 진행할 수 있습니다. 수업 결과물은 도형 만들기와 누르기 활동 기록, 다리 설계 그림과 재료 목록, 5kg을 견디는 다리 모형입니다.
막대와 연결 부품으로 삼각형과 사각형을 만들어 변과 꼭짓점을 세고 손으로 눌러 어느 모양이 더 잘 찌그러지는지 비교합니다.
사각형에 대각선 막대를 넣어 튼튼해지는지 확인한 뒤 건널 거리와 높이를 정해 다리를 그리고 필요한 재료를 세어 직접 세웁니다.
가벼운 물건부터 올리며 흔들리는 곳을 보강하고 마지막에는 5kg을 올려 어떤 모양이 버텼는지 아이가 자기 말로 설명합니다.
학생이 스스로 질문하고, 만들고, 고친 과정을 자기 말로 설명하는 학업 기초를 기릅니다. 이 나이에는 결과물보다 이 습관을 먼저 만듭니다.
Google 로그인이 필요하며 기존 계정 권한에 따라 접근할 수 있습니다.
아이가 집에 오자마자 직접 만든 게임을 보여주더라고요. 너무 재미있다고 합니다.
- 대상 연령
- 유아-초2
- 관심 과목
- 공학·로보틱스, 수학·통계같은 과목 보기
- 과정 유형
- 정규·프로젝트 과정
- 수업 방식
- 온라인 또는 압구정 오프라인 · 개별 또는 소규모 그룹
- 수업 언어
- 한국어 기본, 영어 자료 지원
- 교육과정 상태
- 학습실 제공목표, 결과물과 후속 활동이 있는 학습실을 제공합니다. 튜터가 수업 전에 보조 자료를 다시 확인합니다.
공개 연구를 읽고 학생 고유의 프로젝트로
학생은 주제에 맞는 공개 자료를 읽고 아이디어를 재현한 뒤 자기 질문, 기능이나 실험을 더합니다.
여는 자료는 모두 공개된 것이며, 회차마다 어떤 문서의 어느 부분을 여는지 적어 둡니다.
아이에게 어떻게 설명하면 좋을까요?
삼각형과 사각형, 튼튼한 다리 구조 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 도형 원리로 건축물 설계하기 과정이 잘 맞습니다.
작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.
어떤 관심을 보이는 학생에게 맞나요?
- 삼각형과 사각형
- 튼튼한 다리 구조
- 무게를 버티는 모양
학생은 무엇을 완성하나요?도형 만들기와 누르기 활동 기록, 다리 설계 그림과 재료 목록, 5kg을 견디는 다리 모형
우리 아이에게 맞을까요?
로봇, 기계·전기 공학, 제품 설계, 자율 시스템에 관심 있는 학생에게 잘 맞습니다.
코딩 경험이 없어도 시작할 수 있습니다.
자기 선택을 말하고 도움을 요청할 준비가 필요합니다.
계정이나 기기 설정은 보호자가 도울 수 있습니다.
무엇을 배우나요?
- 막대와 연결 부품으로 도형을 만들고 변과 꼭짓점의 수를 셉니다.
- 삼각형과 사각형을 눌러 비교하고 대각선 막대로 사각형을 튼튼하게 고칩니다.
- 그림대로 다리를 세우고 무게를 올려 약한 곳을 찾아 보강합니다.
- 5kg을 버틴 모양과 그 까닭을 자기 말로 설명합니다.
수업은 어떤 순서로 진행되나요?
- 1도형을 손으로 만들어 보기
막대와 연결 부품으로 삼각형과 사각형을 만들고 크기를 바꾸거나 여러 개를 이어 붙여 봅니다.
- 2삼각형과 사각형 견주기
두 도형을 손으로 눌러 비교하고 사각형에 대각선을 넣어 먼저 무너지는 자리를 보강합니다.
- 3다리 설계하고 세우기
건널 거리와 높이를 정해 다리를 그리고 필요한 재료를 센 다음 그림대로 세웁니다.
- 4무게를 올려 시험하기
가벼운 물건부터 올려 약한 곳을 고치고 마지막에 5kg을 올려 시험합니다.
의미 있는 근거는 무엇인가요?
도형 만들기와 누르기 활동 기록, 다리 설계 그림과 재료 목록, 5kg을 견디는 다리 모형.
입학사정관이 이 작업에서 확인할 수 있어야 할 것
학생이 스스로 질문하고, 만들고, 고친 과정을 자기 말로 설명하는 학업 기초를 기릅니다. 이 나이에는 결과물보다 이 습관을 먼저 만듭니다.
직접 설계한 기능과 조작 방법, 정상·실패 시험, 측정 결과에 따른 수정이 근거가 될 수 있습니다.
입학사정관이 보는 근거는 학생이 이해한 내용과 직접 한 일입니다.
학부모가 검색하고 상담 전에 묻는 질문
도형 원리로 건축물 설계하기 과정이 유아·초등 저학년 학생에게 맞나요?
도형 원리로 건축물 설계하기 과정은 유아-초2 학생을 위한 수업입니다.
삼각형과 사각형, 튼튼한 다리 구조에 관심 있는 학생에게 잘 맞으며 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업이나 소규모 그룹 수업으로 진행할 수 있습니다.
수업 결과물은 도형 만들기와 누르기 활동 기록, 다리 설계 그림과 재료 목록, 5kg을 견디는 다리 모형입니다.
도형 원리로 건축물 설계하기 과정은 온라인·압구정 오프라인 및 개별·소규모 그룹 수업이 가능한가요?
네. 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업과 소규모 그룹 수업을 운영합니다. 준비도 상담에서 과정별 가능한 방식과 시작점을 확인합니다.
도형 원리로 건축물 설계하기 과정을 시작하려면 미리 배운 내용이나 코딩 경험이 필요한가요?
코딩 경험이 없어도 시작할 수 있습니다. 자기 선택을 말하고 도움을 요청할 준비가 필요합니다. 계정이나 기기 설정은 보호자가 도울 수 있습니다.
도형 원리로 건축물 설계하기에서 아이는 무엇을 만들거나 연습하나요?
핵심 결과물은 도형 만들기와 누르기 활동 기록, 다리 설계 그림과 재료 목록, 5kg을 견디는 다리 모형입니다.
선택한 이유, 시험한 결과, 받은 의견, 한계도 연령에 맞는 말로 함께 기록합니다.
도형 원리로 건축물 설계하기 과정에서 아이는 만든 것을 어떻게 설명하나요?
만든 것을 직접 보여 주며 고른 이유, 해 본 결과, 고친 점을 아이의 말로 설명해 봅니다. 이 나이에는 결과물보다 스스로 질문하고 고쳐 보는 습관을 먼저 기릅니다.
도형 원리로 건축물 설계하기 수업 횟수와 수강료는 어떻게 확인하나요?
학생의 현재 준비도, 목표, 수업 장소, 수업 인원과 운영 가능 시간을 확인한 뒤 과정 계획을 제안합니다. 상담과 레벨 확인은 무료이며 등록 전에 수강료를 안내합니다.
언제 시작하는 것이 좋을까요?
정해진 개강 월은 없습니다. 학생의 학기 일정과 현재 준비도, 가능한 시간을 확인한 뒤 어느 지점부터 시작할지 알려 드립니다.
코딩을 왜 배워야 하는지 아이를 설득하기 어려워 걱정했는데, 친구들과 함께라 즐겁게 수업을 다녀오는 것 같아요.
준비도를 확인한 뒤 과정을 선택하세요
CIT가 연령, 관심 과목, 현재 준비도에 따라 가까운 과정과 비교해 드립니다.