대학 지원 연구 근거 · 이해와 독립적 기여 · 서울 강남·온라인
프로젝트 과정학생이 만든 결과물과 기록이 남는 과정입니다.
감정 연구의 주장과 근거 비교하기
고등 9-12학년: 기본 감정 이론과 구성 감정 이론, 감정 추론 AI를 둘러싼 규제, 감정을 벡터로...
이 과정의 출처표시된 대학과 연구실 이름은 공개 프로젝트나 자료를 만든 곳을 알려 줍니다. 수업은 CIT가 독립적으로 설계했으며 해당 기관의 공식 수업이나 제휴·보증 과정이 아닙니다.
- Carnegie Mellon University공개 연구 참고
- Stanford University공개 연구 참고
- 상담과 레벨 확인 무료
- 압구정 교실 또는 온라인
- 개별 수업 또는 소규모 그룹
- 학원 등록번호 11882호
감정 연구의 주장과 근거 비교하기 과정이 고등 9-12학년 학생에게 맞나요?
감정 연구의 주장과 근거 비교하기 과정은 고등 9-12학년 학생을 위한 수업입니다. 기본 감정 이론과 구성 감정 이론, 감정 추론 AI를 둘러싼 규제에 관심 있는 학생에게 잘 맞으며 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업이나 소규모 그룹 수업으로 진행할 수 있습니다. 수업 결과물은 두 감정 이론 비교 정리와 지름길 가설 대조표, 측정 규칙 근거 정리(과학·법·윤리), 감정 의도문 초안과 점검 기록입니다.
Carnegie Mellon·Stanford 연구팀이 공개한 연구를 참고해 수업을 만들었습니다.
감정을 두 값의 벡터로 적는 차원 모델을 복습하며 이 표기로 담기 어려운 감정 사례부터 찾아봅니다.
표정이 감정을 그대로 보여 준다는 기본 감정 이론과 맥락 속에서 감정이 만들어진다는 구성 감정 이론을 근거로 비교하고 위협이 의식보다 빨리 처리된다는 가설과 반론도 살펴봅니다.
교육 현장에서 감정 추론 AI를 금지한 EU 규정과 한국 개인정보 보호법을 확인해 자기 보고만 쓰는 이유를 설명하고 누구에게 어떤 감정을 전할지 밝힌 감정 의도문 초안을 씁니다.
그다음 새 질문을 세우거나 기능·모형·화면·해법을 직접 설계하고 시험해 자기 프로젝트로 만듭니다.
지원서나 면접에서는 출처 연구와 자기가 한 일, 결과·실패·수정·한계를 구분해 설명합니다.
Google 로그인이 필요하며 기존 계정 권한에 따라 접근할 수 있습니다.
선생님께서 설명도 정말 잘 해 주시고 재미있었다고 좋아했어요. 저희도 아주 기쁩니다.
- 대상 연령
- 고등 9-12학년
- 관심 과목
- 공학·로보틱스, 예술·미디어·디자인같은 과목 보기
- 과정 유형
- 정규·프로젝트 과정
- 수업 방식
- 온라인 또는 압구정 오프라인 · 개별 또는 소규모 그룹
- 수업 언어
- 한국어 기본, 영어 자료 지원
- 교육과정 상태
- 학습실 제공목표, 결과물과 후속 활동이 있는 학습실을 제공합니다. 튜터가 수업 전에 보조 자료를 다시 확인합니다.
공개 연구를 읽고 학생 고유의 프로젝트로
학생은 주제에 맞는 공개 자료를 읽고 아이디어를 재현한 뒤 자기 질문, 기능이나 실험을 더합니다.
이 과정이 읽는 자료를 만든 곳은 Carnegie Mellon University, Stanford University입니다.
대학명은 자료의 출처일 뿐 소속이나 후원을 뜻하지 않습니다.
- Carnegie Mellon University공개 연구 참고
- Stanford University공개 연구 참고
아이에게 어떻게 설명하면 좋을까요?
기본 감정 이론과 구성 감정 이론, 감정 추론 AI를 둘러싼 규제 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 감정 연구의 주장과 근거 비교하기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
어떤 관심을 보이는 학생에게 맞나요?
- 기본 감정 이론과 구성 감정 이론
- 감정 추론 AI를 둘러싼 규제
- 감정을 벡터로 적는 차원 모델
학생은 무엇을 완성하나요?두 감정 이론 비교 정리와 지름길 가설 대조표, 측정 규칙 근거 정리(과학·법·윤리), 감정 의도문 초안과 점검 기록
우리 아이에게 맞을까요?
로봇, 기계·전기 공학, 제품 설계, 자율 시스템에 관심 있는 학생에게 잘 맞습니다.
필요한 수학·과학·코딩 수준은 짧은 상담과 예제로 확인합니다.
처음 시작하는 학생은 안내된 작은 예제로 시작합니다.
출처, 방법, 한계를 자기 말로 설명할 준비가 필요합니다.
무엇을 배우나요?
- 감정 상태를 정서가·각성도 벡터로 적고 시간에 따른 변화를 곡선으로 그립니다.
- 기본 감정 이론과 구성 감정 이론의 주장과 근거를 요약하고 갈리는 지점을 정리합니다.
- 위협을 먼저 처리한다는 빠른 지름길 가설이 아직 논쟁 중인 이유를 반론과 함께 설명합니다.
- 과학·법·윤리 근거로 자기 보고 규칙을 설명하고 네 요소를 갖춘 감정 의도문을 씁니다.
- Carnegie Mellon University공개 연구 참고
- Stanford University공개 연구 참고
수업은 어떤 순서로 진행되나요?
- 1감정 과학의 지도와 논쟁
차원 모델, 기본·구성 감정 이론, 지름길 가설 논쟁과 자기 보고 규칙의 근거를 거쳐 감정 의도문을 씁니다.

의미 있는 근거는 무엇인가요?
두 감정 이론 비교 정리와 지름길 가설 대조표, 측정 규칙 근거 정리(과학·법·윤리), 감정 의도문 초안과 점검 기록.
입학사정관이 이 작업에서 확인할 수 있어야 할 것
Carnegie Mellon·Stanford 연구팀이 공개한 연구를 참고해 수업을 만들었습니다.
학생은 연구팀이 무엇을 왜 묻고 어떤 방법으로 확인하는지 이해한 뒤, 새 질문을 세우거나 기능·모형·화면·해법을 직접 설계하고 시험해 자기 프로젝트로 만듭니다.
지원서나 면접에서는 출처 연구와 자기가 한 일, 결과·실패·수정·한계를 구분해 설명합니다.
학생이 이해한 연구 질문, 직접 설계한 기능과 조작 화면, 정상·실패 시험, 측정 결과에 따른 수정이 근거가 될 수 있습니다.
LLM을 연결했다면 사용 자료·권한·사람 승인 경계를 직접 시험해야 합니다.
여기 적힌 이름은 이 과정이 출발점으로 삼은 공개 프로젝트를 누가 만들었는지 알려 줍니다. 입학사정관이 보는 근거는 학생이 이해한 내용과 직접 한 일입니다.
어떤 자료를 검토했나요?
- Carnegie Mellon · Entertainment Technology Center
- Stanford d.school (디자인 사이클)
- Hugging Face (공개 모델·데이터셋)
카탈로그 검토일: 2026-09-30
- Carnegie Mellon University공개 연구 참고
- Stanford University공개 연구 참고
학부모가 검색하고 상담 전에 묻는 질문
감정 연구의 주장과 근거 비교하기 과정이 고등 9-12학년 학생에게 맞나요?
감정 연구의 주장과 근거 비교하기 과정은 고등 9-12학년 학생을 위한 수업입니다.
기본 감정 이론과 구성 감정 이론, 감정 추론 AI를 둘러싼 규제에 관심 있는 학생에게 잘 맞으며 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업이나 소규모 그룹 수업으로 진행할 수 있습니다.
수업 결과물은 두 감정 이론 비교 정리와 지름길 가설 대조표, 측정 규칙 근거 정리(과학·법·윤리), 감정 의도문 초안과 점검 기록입니다.
감정 연구의 주장과 근거 비교하기 과정은 온라인·압구정 오프라인 및 개별·소규모 그룹 수업이 가능한가요?
네. 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업과 소규모 그룹 수업을 운영합니다. 준비도 상담에서 과정별 가능한 방식과 시작점을 확인합니다.
감정 연구의 주장과 근거 비교하기 과정을 시작하려면 미리 배운 내용이나 코딩 경험이 필요한가요?
필요한 수학·과학·코딩 수준은 짧은 상담과 예제로 확인합니다. 처음 시작하는 학생은 안내된 작은 예제로 시작합니다. 출처, 방법, 한계를 자기 말로 설명할 준비가 필요합니다.
감정 연구의 주장과 근거 비교하기에서 아이는 무엇을 만들거나 연습하나요?
핵심 결과물은 두 감정 이론 비교 정리와 지름길 가설 대조표, 측정 규칙 근거 정리(과학·법·윤리), 감정 의도문 초안과 점검 기록입니다.
선택한 이유, 시험한 결과, 받은 의견, 한계도 연령에 맞는 말로 함께 기록합니다.
감정 연구의 주장과 근거 비교하기에서 대학 연구를 이해한 과정을 지원서에 어떻게 설명하나요?
Carnegie Mellon·Stanford 연구팀이 공개한 연구를 참고해 수업을 만들었습니다.
학생은 연구팀이 무엇을 왜 묻고 어떤 방법으로 확인하는지 이해한 뒤, 새 질문을 세우거나 기능·모형·화면·해법을 직접 설계하고 시험해 자기 프로젝트로 만듭니다.
지원서나 면접에서는 출처 연구와 자기가 한 일, 결과·실패·수정·한계를 구분해 설명합니다.
학생이 이해한 연구 질문, 직접 설계한 기능과 조작 화면, 정상·실패 시험, 측정 결과에 따른 수정이 근거가 될 수 있습니다.
LLM을 연결했다면 사용 자료·권한·사람 승인 경계를 직접 시험해야 합니다.
감정 연구의 주장과 근거 비교하기 수업 횟수와 수강료는 어떻게 확인하나요?
학생의 현재 준비도, 목표, 수업 장소, 수업 인원과 운영 가능 시간을 확인한 뒤 과정 계획을 제안합니다. 상담과 레벨 확인은 무료이며 등록 전에 수강료를 안내합니다.
언제 시작하는 것이 좋을까요?
정해진 개강 월은 없습니다. 학생의 학기 일정과 현재 준비도, 가능한 시간을 확인한 뒤 어느 지점부터 시작할지 알려 드립니다.
선생님께서 늘 세심하고 사려 깊게 배려해 주셔서 믿고 맡기게 됩니다.
준비도를 확인한 뒤 과정을 선택하세요
CIT가 연령, 관심 과목, 현재 준비도에 따라 가까운 과정과 비교해 드립니다.