학습실 제공
AI 앱 기획·화면 설계와 개발 협업 기초
사용자 문제 정의와 인터뷰, Figma 화면 설계 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 AI 앱 기획·화면 설계와 개발 협업 기초 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기관심 과목 안내
MIT·Stanford 연구로 시작해 자기 예술·디자인 프로젝트를 만듭니다
- MIT
- Stanford
- Harvard
- Carnegie Mellon
- Yale
- University of Geneva
예술·디자인 과정 32개 가운데 15개가 이 연구실들이 공개한 연구와 도구에서 출발합니다.
학생은 연구자가 무엇을 왜 물었고 어떤 방법으로 확인했는지, 결과로 어디까지 말할 수 있는지 이해한 뒤 그중 하나를 자기 질문으로 바꿔 직접 만들고, 대학 지원서나 면접에서 그 과정을 설명합니다.
온라인·압구정 오프라인, 개별·소규모 그룹 중 준비도에 맞는 방식을 고릅니다.
학부모를 위한 한 문장 답
현재 CIT에는 예술·미디어·디자인 분야와 연결된 유아·초등·중고등 안내 과정 32개가 있습니다.
온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업이나 소규모 그룹 수업으로 배우며 과정별 운영 가능 여부는 상담에서 확인합니다.
연령과 준비도별 과정
예술, 디자인, 미디어, 음악, 게임, UX, 크리에이티브 기술에 관심 있는 학생에게 잘 맞습니다.
수업 준비 상태를 확인하세요
준비 상태는 현재 제공할 수 있는 자료 수준이며 약속된 수업 횟수를 뜻하지 않습니다.
- 수업 준비 완료
- 모든 학습 항목에 근거, 풀이 예시, 실습과 튜터 진행 안내가 있어 CIT 수업 준비 기준을 충족합니다.
- 학습실 제공
- 목표, 결과물과 후속 활동이 있는 학습실을 제공합니다. 튜터가 수업 전에 보조 자료를 다시 확인합니다.
- 과정안 제공
- 학습 순서가 있는 과정안은 있으며 전용 학습실을 준비하고 있습니다.
- 개설 준비 중
- 상담할 수 있는 과목이지만 실제 수업용 학습 순서는 아직 공개되지 않았습니다.
학습실 제공
생성형 AI 그림을 고르고 전시하기
말에 따라 달라지는 AI 그림, 그림을 고르는 기준 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 생성형 AI 그림을 고르고 전시하기 과정이 잘 맞습니다.
작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.
학부모 안내 보기수업 준비 완료
Scratch로 규칙과 작은 AI 캐릭터 게임 만들기
- MIT Scratch 활용
캐릭터가 움직이는 규칙, 플레이 기록과 난이도 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Scratch로 규칙과 작은 AI 캐릭터 게임 만들기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기수업 준비 완료
리듬과 소리를 분류하는 작은 AI 음악 작품 만들기
- University of Geneva 공개 데이터 참고
직접 만든 네 박자 리듬, 음악의 느낌을 나타내는 말 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 리듬과 소리를 분류하는 작은 AI 음악 작품 만들기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기학습실 제공
Scratch와 간단한 AI로 마음을 담은 작품 만들기
- Yale RULER 참고
- Stanford d.school 참고
- Harvard Project Zero 참고
AI에게 부탁하는 말, 받는 사람의 기분 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Scratch와 간단한 AI로 마음을 담은 작품 만들기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기수업 준비 완료
Unity와 C#으로 AI 게임 만들기
게임 속 적의 행동 규칙, 보상으로 학습하는 에이전트 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Unity와 C#으로 AI 게임 만들기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기수업 준비 완료
영상 인식 AI로 선수와 공 찾기
roboflow/sports42c80c06b6b6
영상 속 선수와 공 인식, 유니폼 색으로 팀 구분 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 영상 인식 AI로 선수와 공 찾기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기수업 준비 완료
공개 축구 영상으로 선수·등번호·위치 다시 만들기
SoccerNet/sn-gamestate1c9583450672
영상으로 다시 만드는 경기 상황, 선수 등번호 인식 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 공개 축구 영상으로 선수·등번호·위치 다시 만들기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기수업 준비 완료
Unity 게임 AI를 학습시키고 실패 분석하기
- MIT Scratch 활용
Unity 적 캐릭터의 경로 탐색, 학습 AI의 보상 설계 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Unity 게임 AI를 학습시키고 실패 분석하기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기수업 준비 완료
음악 감정 AI의 오류와 문화 차이 연구하기
- University of Geneva 공개 데이터 참고
표현된 정서와 느낀 감정의 차이, 음악 자료의 사용 조건과 라이선스 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 음악 감정 AI의 오류와 문화 차이 연구하기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기수업 준비 완료
Columbia 영상으로 가상 물체 만들기
Jianghanxiao/PhysTwin54106c6357e3
영상 속 물체의 움직임, 재질의 딱딱함 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Columbia 영상으로 가상 물체 만들기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기학습실 제공
파이썬과 AI로 감정 반응 작품 만들고 평가하기
- Carnegie Mellon ETC 참고
- Stanford d.school 참고
게임과 영상의 감정 설계, 스펙으로 지휘하는 AI 에이전트 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 파이썬과 AI로 감정 반응 작품 만들고 평가하기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기수업 준비 완료
익명 플레이 기록으로 AI 게임 기능 시험하기
- MIT Scratch 활용
게임 루프와 NPC 상태 전환, 익명 플레이 데이터와 밸런스 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 익명 플레이 기록으로 AI 게임 기능 시험하기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기수업 준비 완료
음악 특징과 감정 이름 비교하기
- University of Geneva 공개 데이터 참고
BPM·에너지·음높이 특징, 사람마다 다른 감정 라벨 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 음악 특징과 감정 이름 비교하기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기학습실 제공
표로 계획해 반응하는 AI 작품 만들기
- Stanford d.school 참고
- MIT Media Lab 참고
공간이 만드는 기분, AI 에이전트가 표대로 만드는 웹앱 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 표로 계획해 반응하는 AI 작품 만들기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기학습실 제공
파이썬으로 평행우주 이야기 만들기
선택에 따라 갈라지는 이야기, 결말이 여러 개인 게임 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 파이썬으로 평행우주 이야기 만들기 과정이 잘 맞습니다.
작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.
학부모 안내 보기수업 준비 완료
Roblox·Unity·Unreal로 게임 만들기
캐릭터 조작과 충돌 판정, 난이도 밸런스 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 Roblox·Unity·Unreal로 게임 만들기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기학습실 제공
스위치와 경보 장치로 배우는 첫 전기 회로
전지와 전구로 만드는 회로, 문이 열리면 울리는 경보 장치 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 스위치와 경보 장치로 배우는 첫 전기 회로 과정이 잘 맞습니다.
작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.
학부모 안내 보기학습실 제공
기분을 숫자와 그림으로 나타내기
- Yale RULER 참고
- Stanford d.school 참고
- Harvard Project Zero 참고
감정 단어와 마음 지도, 이야기 속 기분의 오르내림 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 기분을 숫자와 그림으로 나타내기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기학습실 제공
화면과 소리가 기분에 미치는 영향 알아보기
- Yale RULER 참고
- Stanford d.school 참고
- Harvard Project Zero 참고
화면의 색과 밝기, 음악과 움직임의 빠르기 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 화면과 소리가 기분에 미치는 영향 알아보기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기개설 준비 중
IGCSE 디자인·기술 (0445)
외운 답보다 재료의 성질과 가공에서 중요한 원리를 깊이 이해하고 싶다면 IGCSE 디자인·기술 (0445) 과정이 잘 맞습니다.
기구와 전자 회로 관련 시험 문제를 풀고 틀린 이유와 고친 과정을 남깁니다.
학부모 안내 보기학습실 제공
감정 반응을 수학과 실험으로 측정하기
- Carnegie Mellon ETC 참고
- Stanford d.school 참고
밝기 대비와 눈의 민감도, 이미지의 주파수와 필터 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 감정 반응을 수학과 실험으로 측정하기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기학습실 제공
감정 연구의 주장과 근거 비교하기
- Carnegie Mellon ETC 참고
- Stanford d.school 참고
기본 감정 이론과 구성 감정 이론, 감정 추론 AI를 둘러싼 규제 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 감정 연구의 주장과 근거 비교하기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기학습실 제공
감정을 두 축으로 나타내고 화면 A/B 비교하기
- Stanford d.school 참고
- MIT Media Lab 참고
감정을 두 숫자로 나타내는 좌표, 한 가지만 바꾼 A/B 화면 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 감정을 두 축으로 나타내고 화면 A/B 비교하기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기학습실 제공
썸네일과 첫 문장이 관심에 미치는 영향 분석하기
- Stanford d.school 참고
- MIT Media Lab 참고
유튜브 썸네일과 첫 10초, 감정 인식 AI의 한계 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 썸네일과 첫 문장이 관심에 미치는 영향 분석하기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
학부모 안내 보기학습실 제공
표정 규칙으로 감정 이모지 만들기
얼굴 표정과 감정, 누르면 소리 나는 버튼 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 표정 규칙으로 감정 이모지 만들기 과정이 잘 맞습니다.
작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.
학부모 안내 보기학습실 제공
엉뚱한 물건을 3D로 설계하고 출력하기
불가능해 보이는 발명품, Tinkercad로 만드는 3D 모양 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 엉뚱한 물건을 3D로 설계하고 출력하기 과정이 잘 맞습니다.
작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.
학부모 안내 보기학습실 제공
목소리와 그림으로 첫 오디오북 만들기
그림책 이야기, 오디오북 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 목소리와 그림으로 첫 오디오북 만들기 과정이 잘 맞습니다.
작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.
학부모 안내 보기학습실 제공
사진을 이어 과학 스톱모션 만들기
스톱모션 영상, 떨어지는 물건의 움직임 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 사진을 이어 과학 스톱모션 만들기 과정이 잘 맞습니다.
작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.
학부모 안내 보기개설 준비 중
AP 세계사: 근현대
외운 답보다 1200년 이후의 세계사에서 중요한 원리를 깊이 이해하고 싶다면 AP 세계사: 근현대 과정이 잘 맞습니다.
사료 해석과 역사 서술 관련 시험 문제를 풀고 틀린 이유와 고친 과정을 남깁니다.
학부모 안내 보기개설 준비 중
IB DP 디자인 테크놀로지
외운 답보다 사람에게 맞춘 제품 설계에서 중요한 원리를 깊이 이해하고 싶다면 IB DP 디자인 테크놀로지 과정이 잘 맞습니다.
재료와 제조 공정 관련 시험 문제를 풀고 틀린 이유와 고친 과정을 남깁니다.
학부모 안내 보기개설 준비 중
IB MYP 디자인
외운 답보다 디자인 사이클에서 중요한 원리를 깊이 이해하고 싶다면 IB MYP 디자인 과정이 잘 맞습니다.
설계 명세와 제품 평가 관련 시험 문제를 풀고 틀린 이유와 고친 과정을 남깁니다.
학부모 안내 보기조건에 맞는 과정이 없습니다
필터를 초기화하거나 다른 연령대를 선택해 주세요.
학생이 직접 읽는 공개 저장소
예술·디자인 과정 32개 가운데 3개는 공개된 코드 저장소를 수업에서 그대로 엽니다.
학생이 보는 화면이 달라지지 않도록 커밋 하나로 버전을 고정했고, 카드에 적힌 고정 버전을 누르면 그 버전이 바로 열립니다.
SoccerNet/sn-gamestate
공개 축구 영상으로 선수·등번호·위치 다시 만들기
- 고정 버전
1c9583450672- 이용 조건
- GPL-3.0
- 수업이 여는 파일
- 11개
- 파일 종류
- Python · YAML
미리보기 카드는 GitHub이 저장소마다 만드는 이미지이고, CIT가 2026-09-02에 내려받았습니다.
수업은 CIT가 독립적으로 설계했으며 저장소를 공개한 곳의 제휴·보증 과정이 아닙니다. 이용 조건은 저장소마다 달라 검토 시점에 확인한 내용을 옮겨 적었습니다.
입학사정관이 확인할 수 있어야 할 것
학생이 대학 연구자의 질문, 확인 방법, 결과로 말할 수 있는 범위를 설명합니다. 그다음 자기 확장 프로젝트의 질문·선택·결과·한계를 구분해 보여 줍니다.
포트폴리오 작품, 설계 근거, 관객 테스트, 수정 기록, 학생의 역할 설명이 근거가 될 수 있습니다.
학부모가 검색하는 예술·디자인 수업 질문
우리 아이 연령에 맞는 예술·디자인 수업은 어떻게 고르나요?
연령을 출발점으로 삼고 현재 지식, 자기주도성, 지속하고 싶은 작업을 함께 비교하세요. 이 안내에는 안내 과정 32개의 대상과 선수 학습이 정리되어 있습니다.
예술·디자인 수업은 온라인·압구정 오프라인 및 개별·소규모 그룹으로 가능한가요?
네. 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업과 소규모 그룹 수업을 운영합니다. 무료 준비도 상담에서 선택한 과정의 가능한 방식과 시작점을 확인합니다.
학부모가 비교할 수 있는 예술·디자인 수업 방식은 무엇인가요?
연령과 준비도에 따라 어린이 AI 아트, 게임 디자인, 디지털 포트폴리오 같은 과정을 살펴볼 수 있습니다. 현재 카탈로그에 등록된 과정만 안내합니다.
대학 지원서에서 예술·디자인 대학 연구를 이해했다는 점을 어떻게 보여 주나요?
연구자가 무엇을 왜 물었는지, 어떤 방법으로 확인했는지, 결과로 무엇까지 말할 수 있는지를 먼저 설명합니다.
그다음 방법 하나를 자기 질문으로 확장하고 선택·결과·한계를 기록합니다. 포트폴리오 작품, 설계 근거, 관객 테스트, 수정 기록, 학생의 역할 설명이 근거가 될 수 있습니다.
대학 이름은 그 연구를 누가 공개했는지 알려 주고, 학생이 무엇을 했는지는 학생의 설명이 보여 줍니다.
예술·디자인 수업 일정과 수강료는 어떻게 확인하나요?
학생의 목표, 준비도, 선호 장소, 수업 인원과 현재 운영 가능 여부를 먼저 확인합니다. 상담과 레벨 확인은 무료이며 등록 전에 제안 일정과 수강료를 안내합니다.