훗날 대학 지원의 기초 · 학생의 질문과 설명 · 서울 강남·온라인
초등 기초초등 저학년이 처음 시작하는 과정입니다.
목소리와 그림으로 첫 오디오북 만들기
유아-초2: 그림책 이야기, 오디오북, 영어 문장 낭독 중심 과정.
- 상담과 레벨 확인 무료
- 압구정 교실 또는 온라인
- 개별 수업 또는 소규모 그룹
- 학원 등록번호 11882호
목소리와 그림으로 첫 오디오북 만들기 과정이 유아·초등 저학년 학생에게 맞나요?
목소리와 그림으로 첫 오디오북 만들기 과정은 유아-초2 학생을 위한 수업입니다. 그림책 이야기, 오디오북에 관심 있는 학생에게 잘 맞으며 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업이나 소규모 그룹 수업으로 진행할 수 있습니다. 수업 결과물은 직접 지은 이야기로 만든 디지털 오디오북, 네 장면 그림과 표지, 영어 낭독 녹음입니다.
아이가 좋아하는 장면을 말하면서 네 장면으로 된 이야기를 짓고 장면에 나오는 것들의 영어 단어를 익힙니다.
장면 설명을 넣어 그림을 만들고 말한 것과 다르게 나온 부분은 색이나 표정 같은 조건을 더해 다시 받습니다.
영어 문장을 소리 내어 읽어 녹음하고 그림과 맞춘 뒤 표지까지 만들어 친구들에게 들려주는 오디오북으로 완성합니다.
학생이 스스로 질문하고, 만들고, 고친 과정을 자기 말로 설명하는 학업 기초를 기릅니다. 이 나이에는 결과물보다 이 습관을 먼저 만듭니다.
Google 로그인이 필요하며 기존 계정 권한에 따라 접근할 수 있습니다.
아이가 집에 오자마자 직접 만든 게임을 보여주더라고요. 너무 재미있다고 합니다.
- 대상 연령
- 유아-초2
- 관심 과목
- 예술·미디어·디자인같은 과목 보기
- 과정 유형
- 정규·프로젝트 과정
- 수업 방식
- 온라인 또는 압구정 오프라인 · 개별 또는 소규모 그룹
- 수업 언어
- 한국어 기본, 영어 자료 지원
- 교육과정 상태
- 학습실 제공목표, 결과물과 후속 활동이 있는 학습실을 제공합니다. 튜터가 수업 전에 보조 자료를 다시 확인합니다.
공개 연구를 읽고 학생 고유의 프로젝트로
학생은 주제에 맞는 공개 자료를 읽고 아이디어를 재현한 뒤 자기 질문, 기능이나 실험을 더합니다.
여는 자료는 모두 공개된 것이며, 회차마다 어떤 문서의 어느 부분을 여는지 적어 둡니다.
아이에게 어떻게 설명하면 좋을까요?
그림책 이야기, 오디오북 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 목소리와 그림으로 첫 오디오북 만들기 과정이 잘 맞습니다.
작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.
어떤 관심을 보이는 학생에게 맞나요?
- 그림책 이야기
- 오디오북
- 영어 문장 낭독
학생은 무엇을 완성하나요?직접 지은 이야기로 만든 디지털 오디오북, 네 장면 그림과 표지, 영어 낭독 녹음
우리 아이에게 맞을까요?
예술, 디자인, 미디어, 음악, 게임, UX, 크리에이티브 기술에 관심 있는 학생에게 잘 맞습니다.
코딩 경험이 없어도 시작할 수 있습니다.
자기 선택을 말하고 도움을 요청할 준비가 필요합니다.
계정이나 기기 설정은 보호자가 도울 수 있습니다.
무엇을 배우나요?
- 좋아하는 장면을 이야기하고 처음·가운데·끝이 있는 네 장면으로 나눕니다.
- 그림이 말한 내용과 다르면 색이나 표정을 더 자세히 말해 마음에 드는 그림을 고릅니다.
- 장면마다 영어 문장을 소리 내어 읽고 녹음을 들으며 다시 읽을 곳을 고릅니다.
- 완성한 오디오북을 처음부터 끝까지 들으며 끊기거나 어색한 곳을 고칩니다.
수업은 어떤 순서로 진행되나요?
- 1이야기 말로 짓기
등장인물과 장소를 골라 적고 장면마다 일어나는 일을 한 문장으로 말한 뒤 영어 단어를 넣어 말해 봅니다.
- 2말한 대로 그림 받기
장면 설명을 넣어 그림을 만들고 인물의 모습이 네 장면에서 비슷한지 확인합니다.
- 3소리 내어 읽고 녹음하기
장면마다 영어 문장을 소리 내어 읽어 녹음하고 그림에 맞춰 소리의 길이를 조절합니다.
- 4오디오북으로 묶기
책 제목과 표지를 만들고 지은이로 자기 이름을 넣은 뒤 완성한 오디오북을 친구들에게 들려줍니다.
의미 있는 근거는 무엇인가요?
직접 지은 이야기로 만든 디지털 오디오북, 네 장면 그림과 표지, 영어 낭독 녹음.
입학사정관이 이 작업에서 확인할 수 있어야 할 것
학생이 스스로 질문하고, 만들고, 고친 과정을 자기 말로 설명하는 학업 기초를 기릅니다. 이 나이에는 결과물보다 이 습관을 먼저 만듭니다.
포트폴리오 작품, 설계 근거, 관객 테스트, 수정 기록, 학생의 역할 설명이 근거가 될 수 있습니다.
입학사정관이 보는 근거는 학생이 이해한 내용과 직접 한 일입니다.
학부모가 검색하고 상담 전에 묻는 질문
목소리와 그림으로 첫 오디오북 만들기 과정이 유아·초등 저학년 학생에게 맞나요?
목소리와 그림으로 첫 오디오북 만들기 과정은 유아-초2 학생을 위한 수업입니다.
그림책 이야기, 오디오북에 관심 있는 학생에게 잘 맞으며 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업이나 소규모 그룹 수업으로 진행할 수 있습니다.
수업 결과물은 직접 지은 이야기로 만든 디지털 오디오북, 네 장면 그림과 표지, 영어 낭독 녹음입니다.
목소리와 그림으로 첫 오디오북 만들기 과정은 온라인·압구정 오프라인 및 개별·소규모 그룹 수업이 가능한가요?
네. 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업과 소규모 그룹 수업을 운영합니다. 준비도 상담에서 과정별 가능한 방식과 시작점을 확인합니다.
목소리와 그림으로 첫 오디오북 만들기 과정을 시작하려면 미리 배운 내용이나 코딩 경험이 필요한가요?
코딩 경험이 없어도 시작할 수 있습니다. 자기 선택을 말하고 도움을 요청할 준비가 필요합니다. 계정이나 기기 설정은 보호자가 도울 수 있습니다.
목소리와 그림으로 첫 오디오북 만들기에서 아이는 무엇을 만들거나 연습하나요?
핵심 결과물은 직접 지은 이야기로 만든 디지털 오디오북, 네 장면 그림과 표지, 영어 낭독 녹음입니다.
선택한 이유, 시험한 결과, 받은 의견, 한계도 연령에 맞는 말로 함께 기록합니다.
목소리와 그림으로 첫 오디오북 만들기 과정에서 아이는 만든 것을 어떻게 설명하나요?
만든 것을 직접 보여 주며 고른 이유, 해 본 결과, 고친 점을 아이의 말로 설명해 봅니다. 이 나이에는 결과물보다 스스로 질문하고 고쳐 보는 습관을 먼저 기릅니다.
목소리와 그림으로 첫 오디오북 만들기 수업 횟수와 수강료는 어떻게 확인하나요?
학생의 현재 준비도, 목표, 수업 장소, 수업 인원과 운영 가능 시간을 확인한 뒤 과정 계획을 제안합니다. 상담과 레벨 확인은 무료이며 등록 전에 수강료를 안내합니다.
언제 시작하는 것이 좋을까요?
정해진 개강 월은 없습니다. 학생의 학기 일정과 현재 준비도, 가능한 시간을 확인한 뒤 어느 지점부터 시작할지 알려 드립니다.
코딩을 왜 배워야 하는지 아이를 설득하기 어려워 걱정했는데, 친구들과 함께라 즐겁게 수업을 다녀오는 것 같아요.
준비도를 확인한 뒤 과정을 선택하세요
CIT가 연령, 관심 과목, 현재 준비도에 따라 가까운 과정과 비교해 드립니다.