훗날 대학 지원의 기초 · 학생의 질문과 설명 · 서울 강남·온라인
초등 기초초등 저학년이 처음 시작하는 과정입니다.
사진을 이어 과학 스톱모션 만들기
유아-초2: 스톱모션 영상, 떨어지는 물건의 움직임, 식물이 자라는 모습 중심 과정.
- 상담과 레벨 확인 무료
- 압구정 교실 또는 온라인
- 개별 수업 또는 소규모 그룹
- 학원 등록번호 11882호
사진을 이어 과학 스톱모션 만들기 과정이 유아·초등 저학년 학생에게 맞나요?
사진을 이어 과학 스톱모션 만들기 과정은 유아-초2 학생을 위한 수업입니다. 스톱모션 영상, 떨어지는 물건의 움직임에 관심 있는 학생에게 잘 맞으며 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업이나 소규모 그룹 수업으로 진행할 수 있습니다. 수업 결과물은 사진을 이어 만든 짧은 스톱모션 영상, 중력이나 식물 성장을 설명하는 1분 해설 영상, 활동마다 남긴 기록과 한 문장 설명입니다.
그림 여러 장을 빠르게 넘기면 움직여 보인다는 것을 확인하고 물건을 조금씩 옮기며 찍은 사진을 이어 짧은 영상을 만듭니다.
물건이 사라지거나 떨어지는 장면을 찍어 본 다음 중력과 식물의 성장 가운데 하나를 골라 같은 자리에서 정해진 간격으로 사진을 모읍니다.
마지막에는 아이가 직접 설명을 녹음한 1분 해설 영상을 친구들 앞에서 보여 주고 질문에 답합니다.
학생이 스스로 질문하고, 만들고, 고친 과정을 자기 말로 설명하는 학업 기초를 기릅니다. 이 나이에는 결과물보다 이 습관을 먼저 만듭니다.
Google 로그인이 필요하며 기존 계정 권한에 따라 접근할 수 있습니다.
아이가 집에 오자마자 직접 만든 게임을 보여주더라고요. 너무 재미있다고 합니다.
- 대상 연령
- 유아-초2
- 관심 과목
- 예술·미디어·디자인같은 과목 보기
- 과정 유형
- 정규·프로젝트 과정
- 수업 방식
- 온라인 또는 압구정 오프라인 · 개별 또는 소규모 그룹
- 수업 언어
- 한국어 기본, 영어 자료 지원
- 교육과정 상태
- 학습실 제공목표, 결과물과 후속 활동이 있는 학습실을 제공합니다. 튜터가 수업 전에 보조 자료를 다시 확인합니다.
공개 연구를 읽고 학생 고유의 프로젝트로
학생은 주제에 맞는 공개 자료를 읽고 아이디어를 재현한 뒤 자기 질문, 기능이나 실험을 더합니다.
여는 자료는 모두 공개된 것이며, 회차마다 어떤 문서의 어느 부분을 여는지 적어 둡니다.
아이에게 어떻게 설명하면 좋을까요?
스톱모션 영상, 떨어지는 물건의 움직임 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 사진을 이어 과학 스톱모션 만들기 과정이 잘 맞습니다.
작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.
어떤 관심을 보이는 학생에게 맞나요?
- 스톱모션 영상
- 떨어지는 물건의 움직임
- 식물이 자라는 모습
학생은 무엇을 완성하나요?사진을 이어 만든 짧은 스톱모션 영상, 중력이나 식물 성장을 설명하는 1분 해설 영상, 활동마다 남긴 기록과 한 문장 설명
우리 아이에게 맞을까요?
예술, 디자인, 미디어, 음악, 게임, UX, 크리에이티브 기술에 관심 있는 학생에게 잘 맞습니다.
코딩 경험이 없어도 시작할 수 있습니다.
자기 선택을 말하고 도움을 요청할 준비가 필요합니다.
계정이나 기기 설정은 보호자가 도울 수 있습니다.
무엇을 배우나요?
- 조금씩 다른 그림과 사진을 이으면 움직여 보이는 까닭을 직접 확인합니다.
- 물건을 많이 옮길 때와 조금 옮길 때를 비교해 자연스러워 보이는 간격을 찾습니다.
- 카메라와 물건을 같은 자리에 두고 정해진 간격으로 찍어 변화를 기록합니다.
- 영상에서 일어난 일을 순서대로 말하고 왜 그렇게 되는지 자기 말로 한 줄 덧붙입니다.
수업은 어떤 순서로 진행되나요?
- 1움직임을 한 장씩 쪼개기
그림 여러 장과 사진을 이어 움직임을 만들고 물건을 얼마나 옮겨야 자연스러운지 비교합니다.
- 2사라지고 나타나게 찍기
물건이 사라졌다 나타나는 장면을 찍고 떨어지는 물건을 여러 장으로 찍어 아래로 갈수록 간격이 넓어지는 것을 봅니다.
- 3실험 장면 만들기
중력과 식물의 성장 가운데 하나를 골라 카메라를 고정하고 정해진 간격으로 찍어 영상으로 잇습니다.
- 4해설 영상 만들기
일어난 일을 순서대로 적어 목소리로 녹음하고 1분 해설 영상으로 다듬어 발표합니다.
의미 있는 근거는 무엇인가요?
사진을 이어 만든 짧은 스톱모션 영상, 중력이나 식물 성장을 설명하는 1분 해설 영상, 활동마다 남긴 기록과 한 문장 설명.
입학사정관이 이 작업에서 확인할 수 있어야 할 것
학생이 스스로 질문하고, 만들고, 고친 과정을 자기 말로 설명하는 학업 기초를 기릅니다. 이 나이에는 결과물보다 이 습관을 먼저 만듭니다.
포트폴리오 작품, 설계 근거, 관객 테스트, 수정 기록, 학생의 역할 설명이 근거가 될 수 있습니다.
입학사정관이 보는 근거는 학생이 이해한 내용과 직접 한 일입니다.
학부모가 검색하고 상담 전에 묻는 질문
사진을 이어 과학 스톱모션 만들기 과정이 유아·초등 저학년 학생에게 맞나요?
사진을 이어 과학 스톱모션 만들기 과정은 유아-초2 학생을 위한 수업입니다.
스톱모션 영상, 떨어지는 물건의 움직임에 관심 있는 학생에게 잘 맞으며 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업이나 소규모 그룹 수업으로 진행할 수 있습니다.
수업 결과물은 사진을 이어 만든 짧은 스톱모션 영상, 중력이나 식물 성장을 설명하는 1분 해설 영상, 활동마다 남긴 기록과 한 문장 설명입니다.
사진을 이어 과학 스톱모션 만들기 과정은 온라인·압구정 오프라인 및 개별·소규모 그룹 수업이 가능한가요?
네. 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업과 소규모 그룹 수업을 운영합니다. 준비도 상담에서 과정별 가능한 방식과 시작점을 확인합니다.
사진을 이어 과학 스톱모션 만들기 과정을 시작하려면 미리 배운 내용이나 코딩 경험이 필요한가요?
코딩 경험이 없어도 시작할 수 있습니다. 자기 선택을 말하고 도움을 요청할 준비가 필요합니다. 계정이나 기기 설정은 보호자가 도울 수 있습니다.
사진을 이어 과학 스톱모션 만들기에서 아이는 무엇을 만들거나 연습하나요?
핵심 결과물은 사진을 이어 만든 짧은 스톱모션 영상, 중력이나 식물 성장을 설명하는 1분 해설 영상, 활동마다 남긴 기록과 한 문장 설명입니다.
선택한 이유, 시험한 결과, 받은 의견, 한계도 연령에 맞는 말로 함께 기록합니다.
사진을 이어 과학 스톱모션 만들기 과정에서 아이는 만든 것을 어떻게 설명하나요?
만든 것을 직접 보여 주며 고른 이유, 해 본 결과, 고친 점을 아이의 말로 설명해 봅니다. 이 나이에는 결과물보다 스스로 질문하고 고쳐 보는 습관을 먼저 기릅니다.
사진을 이어 과학 스톱모션 만들기 수업 횟수와 수강료는 어떻게 확인하나요?
학생의 현재 준비도, 목표, 수업 장소, 수업 인원과 운영 가능 시간을 확인한 뒤 과정 계획을 제안합니다. 상담과 레벨 확인은 무료이며 등록 전에 수강료를 안내합니다.
언제 시작하는 것이 좋을까요?
정해진 개강 월은 없습니다. 학생의 학기 일정과 현재 준비도, 가능한 시간을 확인한 뒤 어느 지점부터 시작할지 알려 드립니다.
코딩을 왜 배워야 하는지 아이를 설득하기 어려워 걱정했는데, 친구들과 함께라 즐겁게 수업을 다녀오는 것 같아요.
준비도를 확인한 뒤 과정을 선택하세요
CIT가 연령, 관심 과목, 현재 준비도에 따라 가까운 과정과 비교해 드립니다.