훗날 대학 지원의 기초 · 학생의 질문과 설명 · 서울 강남·온라인
초등 기초초등 저학년이 처음 시작하는 과정입니다.
생성형 AI 그림을 고르고 전시하기
유아-초2: 말에 따라 달라지는 AI 그림, 그림을 고르는 기준, 인쇄해 묶는 그림책 중심 과정.
- 상담과 레벨 확인 무료
- 압구정 교실 또는 온라인
- 개별 수업 또는 소규모 그룹
- 학원 등록번호 11882호
생성형 AI 그림을 고르고 전시하기 과정이 유아·초등 저학년 학생에게 맞나요?
생성형 AI 그림을 고르고 전시하기 과정은 유아-초2 학생을 위한 수업입니다. 말에 따라 달라지는 AI 그림, 그림을 고르는 기준에 관심 있는 학생에게 잘 맞으며 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업이나 소규모 그룹 수업으로 진행할 수 있습니다. 수업 결과물은 단어를 바꿔 가며 모은 그림과 활동 기록, 그림이 바뀌어 온 과정을 담은 실물 그림책입니다.
이미지 생성 도구에 단어 하나를 넣어 그림을 받아 보고 같은 단어로도 그림이 매번 다르게 나오는 것을 확인합니다.
색·재질·시간대, 인물의 옷차림, 배경과 그림체를 나타내는 말을 하나씩 더하며 그림이 어떻게 바뀌는지 비교하고 처음 생각한 장면에 맞는 그림을 골라 이유를 적습니다.
고른 그림은 이야기 순서로 놓고 그림마다 설명을 붙여 표지와 차례가 있는 실물 그림책으로 인쇄해 묶습니다.
학생이 스스로 질문하고, 만들고, 고친 과정을 자기 말로 설명하는 학업 기초를 기릅니다. 이 나이에는 결과물보다 이 습관을 먼저 만듭니다.
Google 로그인이 필요하며 기존 계정 권한에 따라 접근할 수 있습니다.
아이가 집에 오자마자 직접 만든 게임을 보여주더라고요. 너무 재미있다고 합니다.
- 대상 연령
- 유아-초2
- 관심 과목
- AI·데이터, 예술·미디어·디자인같은 과목 보기
- 과정 유형
- 정규·프로젝트 과정
- 수업 방식
- 온라인 또는 압구정 오프라인 · 개별 또는 소규모 그룹
- 수업 언어
- 한국어 기본, 영어 자료 지원
- 교육과정 상태
- 학습실 제공목표, 결과물과 후속 활동이 있는 학습실을 제공합니다. 튜터가 수업 전에 보조 자료를 다시 확인합니다.
공개 연구를 읽고 학생 고유의 프로젝트로
학생은 주제에 맞는 공개 자료를 읽고 아이디어를 재현한 뒤 자기 질문, 기능이나 실험을 더합니다.
여는 자료는 모두 공개된 것이며, 회차마다 어떤 문서의 어느 부분을 여는지 적어 둡니다.
아이에게 어떻게 설명하면 좋을까요?
말에 따라 달라지는 AI 그림, 그림을 고르는 기준 같은 내용을 보기만 하지 않고 직접 만들어 보고 싶다면 생성형 AI 그림을 고르고 전시하기 과정이 잘 맞습니다.
작은 결과물을 만들고 시험하고 고치며 관심을 실제 실력으로 바꿉니다.
어떤 관심을 보이는 학생에게 맞나요?
- 말에 따라 달라지는 AI 그림
- 그림을 고르는 기준
- 인쇄해 묶는 그림책
학생은 무엇을 완성하나요?단어를 바꿔 가며 모은 그림과 활동 기록, 그림이 바뀌어 온 과정을 담은 실물 그림책
우리 아이에게 맞을까요?
AI 시스템을 이해하고 만들고 확인하거나 책임 있게 활용하려는 학생에게 잘 맞습니다.
코딩 경험이 없어도 시작할 수 있습니다.
자기 선택을 말하고 도움을 요청할 준비가 필요합니다.
계정이나 기기 설정은 보호자가 도울 수 있습니다.
무엇을 배우나요?
- 같은 대상을 모호한 말과 구체적인 말로 적어 보고 그림에서 무엇이 달라졌는지 말합니다.
- 색·재질·배경·그림체를 나타내는 단어를 하나씩 더해 그림을 가장 크게 바꾼 단어를 찾습니다.
- 처음 생각한 장면에 맞는 그림을 고르고 고른 이유를 한 줄로 적습니다.
- 아쉬운 그림은 문장을 고쳐 다시 만들고 처음 그림과 함께 남깁니다.
수업은 어떤 순서로 진행되나요?
- 1한 단어로 그려 보기
단어 하나로 그림을 받아 보고 모호한 말과 구체적인 말, 색·재질·시간대 단어로 그림을 바꿔 봅니다.
- 2말을 더할수록 달라지는 그림
인물의 생김새와 옷차림, 장소와 빛, 수채화·픽셀 같은 그림체를 문장에 넣어 비교합니다.
- 3큐레이터의 눈으로 고르기
고른 이유를 적고 아쉬운 그림은 다시 만든 뒤 이야기 순서에 맞춰 빠진 장면을 채웁니다.
- 4그림 책으로 묶기
그림마다 만든 문장과 달라진 이유를 적고 표지와 차례를 붙여 인쇄한 책을 소개합니다.
의미 있는 근거는 무엇인가요?
단어를 바꿔 가며 모은 그림과 활동 기록, 그림이 바뀌어 온 과정을 담은 실물 그림책.
입학사정관이 이 작업에서 확인할 수 있어야 할 것
학생이 스스로 질문하고, 만들고, 고친 과정을 자기 말로 설명하는 학업 기초를 기릅니다. 이 나이에는 결과물보다 이 습관을 먼저 만듭니다.
데이터 기록, 바꾸기 전 기준 결과 비교, 모델 평가, 오류 분석, 학생 본인의 의사결정 기록이 근거가 될 수 있습니다.
입학사정관이 보는 근거는 학생이 이해한 내용과 직접 한 일입니다.
학부모가 검색하고 상담 전에 묻는 질문
생성형 AI 그림을 고르고 전시하기 과정이 유아·초등 저학년 학생에게 맞나요?
생성형 AI 그림을 고르고 전시하기 과정은 유아-초2 학생을 위한 수업입니다.
말에 따라 달라지는 AI 그림, 그림을 고르는 기준에 관심 있는 학생에게 잘 맞으며 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업이나 소규모 그룹 수업으로 진행할 수 있습니다.
수업 결과물은 단어를 바꿔 가며 모은 그림과 활동 기록, 그림이 바뀌어 온 과정을 담은 실물 그림책입니다.
생성형 AI 그림을 고르고 전시하기 과정은 온라인·압구정 오프라인 및 개별·소규모 그룹 수업이 가능한가요?
네. 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업과 소규모 그룹 수업을 운영합니다. 준비도 상담에서 과정별 가능한 방식과 시작점을 확인합니다.
생성형 AI 그림을 고르고 전시하기 과정을 시작하려면 미리 배운 내용이나 코딩 경험이 필요한가요?
코딩 경험이 없어도 시작할 수 있습니다. 자기 선택을 말하고 도움을 요청할 준비가 필요합니다. 계정이나 기기 설정은 보호자가 도울 수 있습니다.
생성형 AI 그림을 고르고 전시하기에서 아이는 무엇을 만들거나 연습하나요?
핵심 결과물은 단어를 바꿔 가며 모은 그림과 활동 기록, 그림이 바뀌어 온 과정을 담은 실물 그림책입니다.
선택한 이유, 시험한 결과, 받은 의견, 한계도 연령에 맞는 말로 함께 기록합니다.
생성형 AI 그림을 고르고 전시하기 과정에서 아이는 만든 것을 어떻게 설명하나요?
만든 것을 직접 보여 주며 고른 이유, 해 본 결과, 고친 점을 아이의 말로 설명해 봅니다. 이 나이에는 결과물보다 스스로 질문하고 고쳐 보는 습관을 먼저 기릅니다.
생성형 AI 그림을 고르고 전시하기 수업 횟수와 수강료는 어떻게 확인하나요?
학생의 현재 준비도, 목표, 수업 장소, 수업 인원과 운영 가능 시간을 확인한 뒤 과정 계획을 제안합니다. 상담과 레벨 확인은 무료이며 등록 전에 수강료를 안내합니다.
언제 시작하는 것이 좋을까요?
정해진 개강 월은 없습니다. 학생의 학기 일정과 현재 준비도, 가능한 시간을 확인한 뒤 어느 지점부터 시작할지 알려 드립니다.
코딩을 왜 배워야 하는지 아이를 설득하기 어려워 걱정했는데, 친구들과 함께라 즐겁게 수업을 다녀오는 것 같아요.
준비도를 확인한 뒤 과정을 선택하세요
CIT가 연령, 관심 과목, 현재 준비도에 따라 가까운 과정과 비교해 드립니다.