핵심 답변
IA(내부평가)란 무엇인가요?
IB DP 과목마다 학교 안에서 수행하고 교사가 채점한 뒤 IB가 표본을 조정하는 평가 과제입니다.
수학 탐구, 과학 개별 탐구, 경제 논평 포트폴리오, 역사 탐구처럼 과목마다 형태가 다릅니다.
IB 수학 IA 주제를 정해 주나요?
아닙니다. 주제와 질문은 학생이 정하고 학교 교사가 승인합니다.
CIT는 변수와 관계를 정의하고 질문이 답할 수 있는 범위인지 판단하는 연습을 수학·모델링과 리서치·데이터 기초에서 평가 과제와 분리된 자료로 합니다.
EE 주제를 정해 주나요?
아닙니다. EE는 학생이 고른 질문으로 쓰는 4,000단어 이내의 독립 연구이며 학교 지도교사가 감독합니다.
질문의 범위를 좁히고 근거를 비교하는 방법은 별도 연습으로 배우고, 과목별 안내는 IB EE 수업에 있습니다.
TOK도 다루나요?
이 페이지는 TOK를 지식에 관한 질문과 근거, 해석의 문제로 보는 관점만 다룹니다. TOK 에세이와 전시 준비는 IB TOK 수업에서 안내합니다.
시험 세션을 아직 모르면 어떻게 하나요?
일반 학습은 진행할 수 있습니다. 평가와 연결된 안내는 프로그램, 과목, 세션, 진행 중인 과제 여부를 확인하기 전까지 '아직 확인되지 않음'으로 두고 추측하지 않습니다.
CIT에서는 무엇을 하나요?
시험 과목은 시험 대비, IA·EE는 평가 과제와 분리된 방법 연습과 규정이 허용하는 과정 지원입니다. 기준은 지원 범위에, 개설 여부는 과목별 페이지와 상담에서 확인합니다.
이 안내가 답하는 것
IB DP에서는 대부분의 과목에 학생이 직접 수행하는 내부 평가(IA)가 있고, 그 형태는 과목마다 다릅니다. 여기에 EE, TOK, CAS 같은 코어가 더해집니다.
학생이 지금 어떤 평가 과제를 앞두고 있는지에 따라 배워야 할 방법과 CIT가 도울 수 있는 범위가 달라지므로, 과목별로 그 관계를 먼저 정리했습니다.
아래 표는 과정 목록이 아닙니다. 표에 있는 과목이 곧 CIT가 그 과목을 모든 평가 언어로 가르친다거나 전문 강사가 배정되어 있다는 뜻은 아닙니다.
과목이 어느 학습군에 속하는지와 공식 평가와의 관계를 보여 주는 계획표이며, 운영 여부는 각 과목 페이지의 운영 상태와 상담에서 확인합니다.
공식 규정은 학생의 현재 과목 가이드가 기준입니다.
표의 분류는 2026년 9월 9일 기준 조사 자료를 정리한 것이므로, 세션이 바뀌는 과목은 최신 안내를 함께 확인하시기 바랍니다.
IA(내부평가)·EE·TOK, 무엇이 다른가요
IA는 과목 안의 평가 과제입니다. 학교에서 수행하고 교사가 채점한 뒤 IB가 표본을 조정합니다.
수학은 탐구 보고서, 과학은 개별 탐구, 경제는 논평 포트폴리오, 역사는 역사 탐구처럼 형태가 과목마다 다릅니다.
EE(Extended Essay)는 학생이 고른 질문으로 쓰는 4,000단어 이내의 독립 연구이며 코어에 속합니다. 학교 지도교사가 감독하고 IB가 외부에서 채점합니다.
TOK(Theory of Knowledge)는 지식이 어떻게 만들어지고 정당화되는지를 다루는 코어 과목으로, 전시와 에세이로 평가합니다.
데이터 탐구 과정이 아니라 근거와 해석에 관한 질문의 과목입니다.
세 가지 모두 학생의 이름으로 제출되는 평가물이므로 CIT는 방법을 분리된 연습 자료로 가르치고, 살아 있는 과제에는 규정이 허용하는 과정 지원까지만 관여합니다.
IB 수학 IA 주제, EE 주제를 찾고 있다면
주제나 연구 질문을 만들어 드리지 않습니다. IB의 학문적 진실성 요건은 학생 자신의 능력을 대표하는 진짜 작업을 요구하고, 과제 대신 만들기와 과도한 편집을 금합니다.
학생이 스스로 주제를 좁히도록 돕는 연습은 합니다.
질문이 너무 넓은지, 주어진 자료로 답할 수 있는지, 어떤 변수와 비교가 가능한지를 별도 연습 과제에서 판단해 보면 실제 IA에서는 학생이 그 판단을 혼자 내릴 수 있습니다.
네 가지 학습 맥락
같은 학생이라도 지금 하는 일이 넷 중 무엇인지에 따라 CIT가 할 수 있는 지원이 달라집니다. 이름표를 바꾼다고 허용 범위가 바뀌지는 않습니다.
시험 준비
개념을 익히고 문제를 풀고 오답을 고치고 시간을 재어 연습합니다. 지원 과목과 세션, 연습 상태, 점수 추정의 한계가 늘 함께 표시됩니다.
별도 방법 연습
자료 읽기, 비교, 해석 같은 기술을 학교 과제와 분리된 연습 과제로 배웁니다. 화면에는 '연습이며 학교 제출물이 아님'이 표시됩니다.
학교 평가 과제
IA, EE, 프로젝트처럼 학교와 주관 기관이 평가하는 과제입니다. 정확한 과제와 세션, 허용된 지원 범위, 공식 지도교사의 역할을 먼저 확인한 뒤 그 범위 안에서만 돕습니다.
자율 탐구
학생이 소유하는 별도 탐구입니다. 새로운 기여가 무엇인지, 이전 학습과 어떻게 이어지는지, 외부 규정이나 승인이 필요한지가 보이도록 진행합니다.
두 가지 표시를 따로 읽는 법
공식 평가와의 관계는 경로의 성격을 말합니다. 평가 대상 탐구·프로젝트, 포트폴리오·공연, 시험 연계 탐구, 필수 교실 활동, 자율 심화, 코어·공동체 탐구 가운데 하나입니다.
CIT 운영 상태는 서비스의 현재를 말합니다.
운영 중, 상담 후 결정, 학교·허가 확인 필요, 전문가 배정 대기, 현재 미운영, 안내 검토 중 가운데 하나이며, 과목별 페이지와 상담에서 확인합니다.
두 표시는 서로 다른 질문에 답합니다.
공식 IA가 있어도 CIT가 그 지원을 맡을 준비가 되어 있지 않을 수 있고, 반대로 별도 채점 제출물이 없는 과목에서도 자료 기반 탐구 수업은 열릴 수 있습니다.
IB DP 과목별 학습군과 평가 경로
과목 이름은 IB 표기를 그대로 두었고, 수학은 AA와 AI, SL과 HL을 구분했습니다. 괄호 안은 그 과목에서 실제로 평가되는 과제의 형태입니다.
| IB DP 과목 | 관련 CIT 학습군 | 공식 평가와의 관계 | 한 줄 설명 |
|---|---|---|---|
| Language A: literature (SL / HL) | L 언어·문학·문화 | 평가 대상 탐구·프로젝트(개인 구술, HL 에세이) | 개인 구술과 HL 에세이가 평가되며, 과목 중심 EE 경로가 열려 있습니다. |
| Language A: language and literature (SL / HL) | L 언어·문학·문화 | 평가 대상 탐구·프로젝트(개인 구술, HL 에세이) | 문학·비문학 자료를 함께 다루는 개인 구술과 HL 에세이, EE가 있습니다. |
| Literature and performance (SL) | L 언어·문학·문화 | 포트폴리오·공연(변형 공연, 개인 구술) | 문학 분석과 함께 변형 공연과 개인 구술이 평가됩니다. |
| Language B (SL / HL) | L 언어·문학·문화 | 평가 대상 탐구·프로젝트(개인 구술) | 개인 구술과 언어 시험이 중심입니다. EE는 과목 자격을 확인합니다. 해당 언어 전문가가 필요합니다. |
| Language ab initio (SL) | L 언어·문학·문화 | 평가 대상 탐구·프로젝트(개인 구술) | 개인 구술과 언어 시험이 중심입니다. 해당 언어 전문가가 필요합니다. |
| Latin (SL / HL) | L 언어·문학·문화 | 평가 대상 탐구·프로젝트(연구 도시에) | 1차 자료를 쓰는 연구 도시에가 있고, HL에는 창작 요소가 포함됩니다. |
| Classical Greek (SL / HL) | L 언어·문학·문화 | 평가 대상 탐구·프로젝트(연구 도시에) | 1차 자료를 쓰는 연구 도시에가 있고, HL에는 창작 요소가 포함됩니다. |
| Business management (SL / HL) | B 경제·경영 | 평가 대상 탐구·프로젝트(실제 조직 연구) | SL과 HL 모두 실제 조직을 개념 렌즈로 살피는 연구 프로젝트가 있고, EE가 가능합니다. |
| Digital society (SL / HL) | C 컴퓨팅·디자인·디지털 사회 | 평가 대상 탐구·프로젝트(탐구 프로젝트) | 멀티미디어 발표로 전달하는 탐구 프로젝트가 있고, EE가 가능합니다. |
| Economics (SL / HL) | B 경제·경영 | 포트폴리오·공연(논평 포트폴리오) | 뉴스 기반 논평 세 편이 평가됩니다. 큰 실증 연구는 자격이 맞는 EE나 별도 프로젝트에 더 어울립니다. |
| Geography (SL / HL) | G 지리·환경 | 평가 대상 탐구·프로젝트(현장 조사 보고서) | 직접 수집한 현장 근거로 쓰는 보고서가 평가되며, EE가 가능합니다. 내려받은 자료가 현장 조사를 대신할 수 없습니다. |
| Global politics (SL / HL) | P 심리·정치·사회 탐구 | 평가 대상 탐구·프로젝트(참여 프로젝트) | 연구, 정치 분석, 실제 참여를 잇는 참여 프로젝트가 있고, EE가 가능합니다. |
| History (SL / HL) | H 역사·디지털 인문학 | 평가 대상 탐구·프로젝트(역사 탐구) | 역사 탐구가 평가되며, 역사 EE 또는 자격이 맞는 학제 간 EE가 가능합니다. 역사 전문가 검토가 필요합니다. |
| Philosophy (SL / HL) | P 심리·정치·사회 탐구 | 평가 대상 탐구·프로젝트(자료 분석) | 비철학 자료를 계기로 한 철학 분석이 평가되며, EE가 가능합니다. |
| Psychology (SL / HL) | P 심리·정치·사회 탐구 | 평가 대상 탐구·프로젝트(2027 첫 평가부터 연구 제안서 IA) | 2027년 첫 평가부터 연구 제안서 형태의 IA를 씁니다. 이전 코호트는 이전 실험 체계를 따르므로 학생의 세션을 먼저 확인합니다. |
| Social and cultural anthropology (SL / HL) | P 심리·정치·사회 탐구 | 평가 대상 탐구·프로젝트(현장 조사) | SL은 제한된 현장 조사, HL은 현장 조사가 있으며, EE가 가능합니다. |
| World religions (SL) | P 심리·정치·사회 탐구 | 평가 대상 탐구·프로젝트(조사 연구) | 조사 연구와 서술 분석이 있고, 자격이 맞는 EE가 가능합니다. |
| Biology (SL / HL) | S 과학 데이터 | 평가 대상 탐구·프로젝트(개별 과학 탐구) | 개별 과학 탐구가 평가되며, 과목에 맞는 EE가 가능합니다. |
| Chemistry (SL / HL) | S 과학 데이터 | 평가 대상 탐구·프로젝트(개별 과학 탐구) | 개별 과학 탐구가 평가되며, 과목에 맞는 EE가 가능합니다. |
| Physics (SL / HL) | S 과학 데이터 | 평가 대상 탐구·프로젝트(개별 과학 탐구) | 개별 과학 탐구가 평가되며, 과목에 맞는 EE가 가능합니다. |
| Computer science (SL / HL) | C 컴퓨팅·디자인·디지털 사회 | 평가 대상 탐구·프로젝트(2027부터 계산적 해결 IA) | 2027년부터 계산적 해결(computational solution) IA를 씁니다. EE가 가능합니다. |
| Design technology (SL / HL) | C 컴퓨팅·디자인·디지털 사회 | 평가 대상 탐구·프로젝트(2027부터 재설계 프로젝트) | 2027년부터 기존 제품을 재설계하고 모형을 만들어 시험하는 과제를 씁니다. |
| Environmental systems and societies (SL / HL) | G 지리·환경 | 평가 대상 탐구·프로젝트(개별 탐구) · 코어·공동체 탐구(공동 과학 프로젝트) | 개별 탐구가 평가되고, 자격이 맞는 EE와 공동 과학 프로젝트가 이어집니다. |
| Sports, exercise and health science (SL / HL) | S 과학 데이터 | 평가 대상 탐구·프로젝트(과학 탐구) | 과학 탐구가 평가되며, 과목에 맞는 EE가 가능합니다. |
| Mathematics: Analysis and approaches (SL) | M 수학·모델링 | 평가 대상 탐구·프로젝트(개별 수학 탐구) | 개별 수학 탐구가 평가되며, 적절한 경우 수학 EE가 가능합니다. |
| Mathematics: Analysis and approaches (HL) | M 수학·모델링 | 평가 대상 탐구·프로젝트(개별 수학 탐구) | 개별 수학 탐구가 평가되며, 적절한 경우 수학 EE가 가능합니다. |
| Mathematics: Applications and interpretation (SL) | M 수학·모델링 | 평가 대상 탐구·프로젝트(개별 수학 탐구) | 개별 수학 탐구가 평가됩니다. 'Applications and interpretation'은 인공지능(AI)과 무관한 과목명입니다. |
| Mathematics: Applications and interpretation (HL) | M 수학·모델링 | 평가 대상 탐구·프로젝트(개별 수학 탐구) | 개별 수학 탐구가 평가됩니다. 'Applications and interpretation'은 인공지능(AI)과 무관한 과목명입니다. |
| Dance (SL / HL) | A 창작 데이터·공연 | 포트폴리오·공연 | 작품 구성, 분석, 비교 무용 연구, 공연 요소가 평가됩니다. |
| Film (SL / HL) | A 창작 데이터·공연 | 포트폴리오·공연 | 텍스트·비교 분석, 포트폴리오, 레벨별 제작 과제가 평가됩니다. |
| Music (SL / HL) | A 창작 데이터·공연 | 포트폴리오·공연 | 음악 탐색, 실험, 발표가 평가되며 HL에는 동시대 음악 창작 요소가 있습니다. |
| Theatre (SL / HL) | A 창작 데이터·공연 | 포트폴리오·공연 | 현행 가이드에 따른 연구, 제작, 공연 과제가 평가됩니다. |
| Visual arts (SL / HL) | A 창작 데이터·공연 | 포트폴리오·공연(2027부터 예술 탐구 포트폴리오) | 2027년부터 예술 창작 탐구 포트폴리오, SL 연결 연구 또는 HL 작가 프로젝트, 완성작 다섯 점을 제출합니다. |
언어 과목군은 조사 자료의 틀을 그대로 옮긴 것이며 CIT가 가르칠 수 있는 모든 언어를 뜻하지 않습니다. 평가 언어와 현재 과목 가이드가 기준입니다.
코어, 초기 프로그램, 제한 경로
DP 과목 밖의 경로는 성격이 다릅니다. DP IA 틀을 그대로 옮기지 않고 각 프로그램의 요건에 맞춰 봅니다.
| 경로 | 공식 평가와의 관계 | 안내 |
|---|---|---|
| EE: 과목 중심·학제 간 | 코어·공동체 탐구(평가 대상) | 과목 중심 경로와 학제 간 경로를 구분하며, 현재 세션의 자격과 통합 요건을 확인합니다. 기초 방법 학습 뒤 해당 과목군으로 이어집니다. |
| TOK | 코어 | 근거, 모형, 해석, 지식에 관한 질문을 다룹니다. 일반적인 데이터 연구 논문이 아닙니다. |
| CAS | 코어·공동체 탐구 | 학교가 승인한 학생 주도 활동이 해당될 수 있습니다. 수업 등록이 CAS 인정을 만들지는 않습니다. |
| Collaborative sciences project | 코어·공동체 탐구 | 학교와 함께 설계하는 진짜 협업 워크숍 형태가 적절합니다. |
| MYP Personal Project | 초기 프로그램 | 연령에 맞는 기술과 학생이 소유하는 과정, 결과물, 성찰이 중심입니다. |
| MYP Community Project | 초기 프로그램 · 코어·공동체 탐구 | 학교 요건 안에서 근거를 갖춘 공동체 활동입니다. |
| MYP 과목·학제 간 단원 | 초기 프로그램 · 필수 교실 활동 | 실제 단원에 맞춰 학교와 함께 설계합니다. |
| CP Reflective Project | 초기 프로그램(평가 대상) | 진로 맥락 안의 윤리적 탐구입니다. |
| PYP Exhibition | 초기 프로그램 | 연령에 맞는 관찰, 세기, 근거와 설명입니다. |
| 제한·학교 기반·파일럿·폐지 과목 | 공식 안내 확인(내부 검토) | 현재 학교 경로를 확인하기 전까지 내부 검토만 합니다. 옛 목록으로 일반 등록 페이지를 만들지 않습니다. |
최신 자료가 따로 인용되지 않은 항목은 2026년 9월 9일 조사 자료의 계획 요약이며, 새로 확인한 등록·인정 약속이 아닙니다.
세션에 따라 달라지는 것
IB Psychology는 2027년 첫 평가부터 연구 제안서 형태의 IA를 씁니다.
결과 분석 절이 필수 산출물이었던 이전 체계와 다르므로, 2027년 이후 세션의 학생에게는 제안서 기준으로 안내하고 이전 코호트에게는 이전 체계로 안내합니다.
일반적인 설명이 이 구분을 지우지 않도록 합니다.
EE는 과목 중심 경로와 학제 간 경로가 구분됩니다. 어느 경로가 자격이 있고 어떤 통합 요건이 붙는지는 학생의 현재 EE 가이드를 기준으로 확인합니다.
Computer science, Design technology, Visual arts처럼 2027년부터 평가 형태가 바뀌는 과목은 옛 자료의 형식이 그대로 적용되지 않습니다.
언제나 학생의 현재 가이드가 기준이며, 세션을 아직 모르면 일반 학습은 진행하되 평가 관련 안내는 '아직 확인되지 않음'으로 남깁니다.
IB의 학업 진실성 정책은 학생 자신의 능력을 대표하는 진짜 작업과 받은 도움의 투명한 표기를 요구합니다.
과도한 편집, 과제 대신 만들기, 제3자의 작업을 학생 작업으로 인증하는 일은 어떤 동의로도 허용되지 않습니다.
허용되는 지원과 허용되지 않는 지원
지원 범위는 맥락이 정합니다. 학교 허가가 있어도 주관 기관의 제한을 넘을 수는 없고, 동의서 한 장으로 규정이 바뀌지도 않습니다.
| 맥락 | CIT가 하는 것 | CIT가 하지 않는 것 |
|---|---|---|
| 비평가 연습 | 개념 설명, 교수용 예시, 학생 시도에 주는 피드백, 강사 검토 | 도움을 받아 완성한 결과를 추가 근거 없이 '스스로 해냈다'로 표시하는 일 |
| 학교 평가 과제 진행 중 | 확인된 허용 범위 안의 안내, 학생의 과정 기록, 별도 연습 과제로 연결 | 평가용 연구 질문 만들기, 특정 근거 골라 주기, 분석·코드·글·창작물 완성, 자동 수정 |
| 자율 탐구 | 투명한 멘토링, 허용된 범위의 AI 사용, 학생의 결정과 검증 | 데이터·인용·결과 조작, 소유권이나 독창성에 관한 거짓 주장 |
| 공개 콘텐츠와 리포트 | 승인된 정보로 초안을 만들고 사람이 검토 | 학생 결과 지어내기, 동의 없는 공개, 근거 없는 주장 |
AI 도구는 자격, 허용 범위, 공식 성적, 윤리 승인, 완료 여부, 부정행위 여부를 최종 판단하지 않습니다.
AI 탐지기 점수만으로 학생을 의심하지 않으며, 우려가 있으면 학생이 자기 작업을 설명할 수 있는 사람의 검토로 넘깁니다.
다음 단계
경로를 확인했다면, 학생의 과목과 지금 필요한 학습에 맞는 페이지로 이어집니다.
수학·모델링
추론, 모델의 가정과 한계, 불확실성을 설명하는 수학 탐구입니다.
과학·환경 탐구
측정, 변수, 오차, 안전한 근거 수집을 다룹니다.
경제·경영
관련 근거, 시나리오, 메커니즘, 근거 있는 판단을 연습합니다.
역사·디지털 인문학
자료의 출처와 맥락, 비교, 역사적 논증을 다룹니다.
시험 대비
개념, 문제 분석, 오답 교정, 실전 연습을 집중하는 8회 사이클입니다.
리서치·데이터 기초
자료의 신뢰성, 그래프 해석, 측정, 비교와 설명을 별도 과제로 배웁니다.
과목별 데이터 탐구
준비된 학생이 관심 과목에서 새로운 질문을 탐구합니다.
수업 방식과 지원 범위
시험과 탐구의 균형, 학생 소유권, 허용되는 지원을 설명합니다.
인문·사회 과목 수업
AP·IB·IGCSE 인문·사회·경영 과목별 안내입니다.
STEM 과목 수업
AP·IB·IGCSE 수학·과학·컴퓨터과학 과목별 안내입니다.
AP·IB 과목 선택 전략
미국·영국 대학이 실제로 요구하는 과목 조합을 정리했습니다.
IB EE 수업
Extended Essay의 요구 사항과 자주 막히는 지점.
IB TOK 수업
TOK 에세이와 전시 준비.
IB DP STEM 과목
Math AA·AI, 과학, 컴퓨터과학의 시험 과목 안내.
자주 묻는 질문
검토: 조정환(CIT 대표, 공개 승인) · 검토일: 2026-09-11 · 다음 검토: 운영 상태 변경 시
공식 참고 자료: IB 학업 진실성 · IB 학업 진실성 우려 신고 · IB DP Extended Essay 변경 안내 · IB Psychology 변경 안내 · IB DP 코어
공식 기관 자료는 공식 규정을 확인하기 위한 링크이며, 해당 기관이 CIT를 인증하거나 추천한다는 뜻이 아닙니다.
현재 과목과 일정을 기준으로, 지금 필요한 학습부터 확인합니다
프로그램, 과목, 학년, 아는 범위의 시험 세션과 목적을 알려 주시면 담당자가 경로와 운영 가능 여부를 확인한 뒤 안내합니다. 모르는 항목은 '아직 모름'으로 두셔도 됩니다.