핵심 답변
IB 역사 IA나 EE를 대신 조사해 주나요?
아닙니다. IA·EE의 질문, 조사, 작성은 학교 규정 안에서 학생이 합니다. 이 수업은 별도 사료로 출처 비판, 비교, 교차 검증, 논증 방법을 연습합니다.
역사에 데이터가 왜 필요한가요?
인구 변화, 신문 기사, 지도, 기록의 숫자는 비교할 수 있는 근거입니다.
다만 숫자만으로 역사를 설명할 수 없어서 누가, 언제, 왜 남겼는지와 무엇이 빠져 있는지를 함께 살핍니다.
코딩이 필요한가요?
아닙니다. 스프레드시트나 손으로 만든 표로 충분합니다. 단어 빈도나 감정 분석은 도구로 쓸 수는 있지만 그것만으로 결론을 내리지 않습니다.
무엇을 만들고 설명하나요?
사료에 근거한 역사 논증 한 편이나 주석이 붙은 디지털 전시와 학생의 구술 설명입니다. 역사적 맥락, 출처 비판, 교차 검증, 방어할 수 있는 논증으로 검토합니다.
지금 열려 있나요?
역사 전공 검토자가 수업 자료와 사료 사용 범위를 확인한 뒤에 개설합니다. 배정 전에는 안내와 상담만 가능합니다.
왜 역사에 데이터 탐구가 맞는가
역사 과목은 사료를 읽고 맥락 속에서 해석하는 과목입니다. 숫자와 지도는 그 해석을 돕는 근거이지 결론을 대신하지 않습니다.
예를 들어 같은 사건을 다르게 기록한 두 자료를 놓고 누가, 언제, 왜 남겼는지 먼저 살핀 뒤 숫자의 차이를 역사적 맥락으로 해석하는 활동이 있습니다(예시).
어떤 단어가 몇 번 나왔는지, 감정이 긍정인지 부정인지만으로 당시 사람들이 무엇을 믿었는지 말할 수는 없습니다.
이 수업은 코딩 진도보다 자료 분석과 학생의 설명을 중심에 둡니다. 역사적 해석에는 방어할 수 있는 답이 여럿일 수 있고 피드백도 하나의 해석만 정답으로 다루지 않습니다.
관련 공식 평가·심화 경로
공식 규정은 해당 시험 세션의 안내를 확인합니다. 과목별 정리는 AP 과목 안내와 IB 과목 안내에 있습니다.
AP World History: Modern, AP United States History, AP European History, AP African American Studies
시험형 과목입니다. 사료 기반 문항이 있어 별도 연습 자료로 출처 비판과 근거 비교를 다룹니다.
IBIB History (SL·HL)
역사 탐구(IA)가 있는 과목입니다. CIT 수업은 별도 연습 자료로 방법을 익히는 과정이며 학생의 실제 IA를 대신 조사하거나 쓰지 않습니다.
독립 탐구IB EE, AP Research·Seminar로 이어지는 준비
역사를 주제로 독립 탐구를 준비할 때 출처 비판과 교차 검증부터 익히는 경로입니다. 수업 예시는 개인별 AP Research 질문을 제공하는 것이 아닙니다.
학교 선생님의 몫과 CIT의 몫
학교 평가 과제의 주제 승인, 지도, 채점은 학교 선생님의 몫입니다. CIT는 그 과제와 분리된 연습 자료로 출처 비판, 비교와 분류, 교차 검증, 논증 방법을 가르칩니다.
진행 중인 평가 과제에 관해서는 과목과 학교의 규정에서 허용하는 과정 지원만 안내합니다. 학생의 실제 IA나 EE 자료를 대신 조사하거나 논증을 써 드리지 않습니다.
어디까지 도움을 받았는지는 학생이 기록으로 남깁니다. 나중에 학생을 지켜 주는 것은 이 기록입니다. 자세한 기준은 수업 방식과 지원 범위에 적어 두었습니다.
학생이 배우는 것, CIT가 가르치는 것
맥락과 범위
탐구할 시기와 질문을 좁히고 어떤 사료가 있는지 계획합니다.
출처 비판
누가, 언제, 왜 남겼고 왜 지금까지 남아 있는지 한계와 함께 적습니다.
비교와 분류
자료를 나누는 기준을 남이 따라 할 수 있게 밝힙니다.
근거 기록
기록과 주장이 어떻게 이어지는지 추적할 수 있는 작은 표를 만듭니다.
교차 검증
뒷받침하는 근거와 반대되는 근거를 함께 찾습니다.
역사적 논증
사료를 가까이 읽어 주장을 세우고 방법의 한계까지 설명합니다.
8회 수업 흐름
90분 수업 8회, 1:1이 기본입니다. 준비 수준과 목표가 맞는 경우에만 최대 4명까지 함께 배웁니다.
수업 사이 독립 과제는 주 60~90분 정도로 잡고 가정과 상의해 조정합니다. 회차는 기본 설계이며 학생의 시작점에 따라 달라집니다.
| 회차 | 수업 초점 | 학생이 남기는 증거 |
|---|---|---|
| 1 | 역사적 맥락과 범위 있는 연습 탐구를 정합니다 | 맥락 설명과 실현 가능한 사료 계획 |
| 2 | 사료의 출처, 목적, 잔존 이유를 살핍니다 | 한계를 밝힌 출처 비판 |
| 3 | 투명한 비교와 분류 기준을 세웁니다 | 근거가 있는 분류 또는 비교 안내 |
| 4 | 작은 근거 기록을 만듭니다 | 기록과 주장 사이의 추적 가능한 연결 |
| 5 | 의미를 부풀리지 않고 패턴을 찾습니다 | 자료의 범위 한계를 인정한 비교 |
| 6 | 교차 검증하고 다른 해석을 검토합니다 | 뒷받침하는 근거와 반박하는 근거 |
| 7 | 역사적 논증을 세웁니다 | 사료를 가까이 읽어 세운 일관된 주장 |
| 8 | 논증과 방법의 한계를 설명합니다 | 범위가 정해진 사료 기반 연구와 학생의 설명 |
매 수업은 이전 학습 확인, 새 개념 설명, 안내된 연습, 독립 적용, 학생 설명과 다음 과제 순서로 진행합니다. 자유 프로젝트 시간이 수업을 대신하지 않습니다.
학생이 직접 만들고 설명하는 것
마지막에 남는 것은 사료 기반 역사 논증 한 편, 주석이 붙은 디지털 전시, 또는 그에 준하는 범위 있는 연구입니다.
횟수 세기와 지도는 해석을 돕는 도구이지 해석을 대신하지 않습니다.
검토 기준은 역사적 맥락, 출처 비판, 교차 검증, 방어할 수 있는 논증 네 가지입니다. 빈도나 감정 분석만으로 한 사회가 무엇을 믿었는지 단정한 결론은 통과하지 않습니다.
결과는 배우는 중, 연습에서 보여 줌, 더 연습 필요, 확인 안 함 중 하나로 이유와 함께 기록합니다.
공식 AP·IB 점수와는 다른 CIT의 학습 판단이며 학생의 자신감은 따로 적되 역량의 증거로 삼지 않습니다.
연습 활동 예시
수업 사이에 쓰는 연습 과제는 대개 15~25분 분량입니다. 실제 평가 과제와는 별도의 자료로 만들며 공개 샘플 하나를 먼저 해 볼 수 있습니다.
쓰는 자료는 사용 허가가 확인된 것만 씁니다.
출처 살피기
한 사료를 놓고 누가, 언제, 어떤 목적으로 남겼는지 적고 그것이 해석에 주는 영향을 설명합니다.
비교 가능성 따지기
두 자료를 같은 기준으로 비교해도 되는지, 안 된다면 무엇이 다른지 밝힙니다.
범주 정하기
기록을 나눌 기준을 정하고 그 기준이 어떤 사례를 놓치는지 적습니다.
시간에 따른 변화 읽기
여러 시점의 자료에서 변화를 찾고 자료의 공백이 해석에 미치는 영향을 씁니다.
교차 검증하기
한 주장을 뒷받침하는 자료와 반대되는 자료를 하나씩 찾아 나란히 놓습니다.
주장과 한계 쓰기
한 문단의 주장을 쓰되 이 자료로는 말할 수 없는 것을 함께 밝힙니다.
시작 조건과 준비
선택한 사료를 맥락 속에서 읽을 수 있으면 시작할 수 있습니다. 코딩 경험은 필요하지 않고 스프레드시트나 손으로 만든 표로도 충분합니다.
이 경로는 역사 전공 검토자가 수업 자료와 사료 사용 범위를 확인한 뒤에 개설합니다. 검토자가 배정되기 전까지는 안내와 상담만 가능합니다.
자료의 신뢰성이나 그래프 해석이 아직 낯설다면 리서치·데이터 기초의 4회 브리지로 그 부분만 먼저 채울 수 있습니다.
상담에서 현재 과목, 시험 세션, 진행 중인 IA나 EE 여부, 주당 가능한 시간을 확인한 뒤 범위를 정합니다.
지금 운영 상태
이 수업은 상담 후 결정 상태입니다. 전문 검토자가 수업 자료와 담당 강사를 확인한 뒤에 개설합니다. 과목이 안내 목록에 있다는 사실만으로 바로 시작할 수 있다는 뜻은 아닙니다.
수강료와 회차는 상담에서 범위를 정한 뒤 안내합니다.
결제 전에 수업 횟수와 시간, 독립 과제 분량, 포함된 피드백과 전문 검토, 자료비, 일정 변경과 취소 조건을 서면으로 드립니다.
담당 강사를 배정하기 어렵거나 학생의 시간이 부족하면 그 사실을 그대로 말씀드리고 대기, 연기, 다른 경로 중에서 고르시게 합니다.
자주 묻는 질문
검토: 조정환(CIT 대표, 공개 승인) · 검토일: 2026-09-11 · 다음 검토: 운영 상태 변경 시
공식 참고 자료: IB DP Individuals and societies · AP World History: Modern · IB 학문적 진실성 정책
공식 기관 자료는 공식 규정을 확인하기 위한 링크이며, 해당 기관이 CIT를 인증하거나 추천한다는 뜻이 아닙니다.
현재 과목과 일정을 기준으로, 지금 필요한 학습부터 확인합니다
학생의 과목, 시험 세션, 진행 중인 학교 과제와 주당 가능한 시간을 먼저 확인합니다. 시험 대비가 우선인 학생에게는 탐구 수업 대신 시험 대비를 권합니다.
점수, 수상, 합격은 약속하지 않습니다.