핵심 답변
IB 경제 논평(IA)을 대신 써 주나요?
아닙니다. 논평은 학생이 고른 기사로 학생이 씁니다. 이 수업은 별도의 교육용 시나리오와 자료로 결정 맥락, 근거 선택, 단위와 비율 해석을 연습합니다.
AP 경제학 학생에게도 맞나요?
맞습니다. 그래프와 자료를 읽고 정책 효과를 설명하는 연습은 AP 거시·미시경제학의 자유 응답 문항과 같은 사고를 요구합니다. 시험이 가까우면 시험 대비를 먼저 권합니다.
실제 회사 자료를 쓰나요?
교육용 시나리오나 사용이 승인된 공개 자료만 씁니다. 가상의 재무 연습은 교육 자료이지 투자 조언이 아닙니다.
통계를 많이 배우나요?
결정에 필요한 만큼만 배웁니다. 경영 의사결정 도구와 경제학의 인과 추론은 구분하며, 긴 통계 프로젝트를 IB 경제 논평과 혼동하지 않습니다.
지금 열려 있나요?
상담 후 결정입니다. 준비 수준과 강사 배정을 확인한 뒤 열리며, 수강료는 등록 전에 서면으로 안내합니다.
왜 경제·경영에 데이터 탐구가 맞는가
경제와 경영 과목은 숫자를 많이 쓰지만 숫자가 답을 대신하지는 않습니다. 어떤 결정을 내려야 하는지, 그 결정에 어떤 근거가 맞는지, 비교하는 단위가 같은지를 먼저 따집니다.
예를 들어 두 가지 가상의 사업 선택지를 놓고 매출뿐 아니라 비용과 가정, 불확실성을 나란히 비교한 뒤 어느 쪽을 권할지 근거와 함께 적는 활동이 있습니다(예시).
경영의 의사결정 도구와 경제의 인과 추론은 다른 종류의 질문입니다. 이 수업은 두 가지를 섞지 않고 학생이 어느 쪽 질문을 다루는지 분명히 하게 합니다.
관련 공식 평가·심화 경로
공식 규정은 해당 시험 세션의 안내를 확인합니다. 과목별 정리는 AP 과목 안내와 IB 과목 안내에 있습니다.
AP Macroeconomics, AP Microeconomics, AP Business with Personal Finance
시험형 과목입니다. 그래프와 자료를 해석하는 문항이 있어 별도 연습 자료로 그 역량을 다룹니다.
IBIB Economics, IB Business management (SL·HL)
경제 논평과 경영 IA가 있는 과목입니다. 긴 통계 프로젝트와 경제 논평은 다른 과제이며 CIT 수업은 그 차이를 지켜 별도 연습 자료로 진행합니다.
독립 탐구IB EE, AP Research로 이어지는 준비
경제·경영을 주제로 독립 탐구를 준비할 때 근거 선택과 비교 가능성부터 익히는 경로입니다. 실제 평가 과제의 질문을 만들어 드리지는 않습니다.
학교 선생님의 몫과 CIT의 몫
학교 평가 과제의 주제 승인, 지도, 채점은 학교 선생님의 몫입니다. CIT는 그 과제와 분리된 연습 자료로 근거 선택, 단위 비교, 시나리오 분석 방법을 가르칩니다.
진행 중인 평가 과제에 관해서는 과목과 학교의 규정에서 허용하는 과정 지원만 안내합니다. 학생의 실제 논평이나 IA를 대신 쓰거나 고쳐 드리지 않습니다.
어디까지 도움을 받았는지는 학생이 기록으로 남깁니다. 나중에 학생을 지켜 주는 것은 이 기록입니다. 자세한 기준은 수업 방식과 지원 범위에 적어 두었습니다.
학생이 배우는 것, CIT가 가르치는 것
결정 기준 세우기
무엇을 결정하는지, 무엇이 좋은 결정인지 기준을 먼저 적습니다.
근거 고르기
결정에 맞는 근거를 고르고 비교해도 되는 자료인지 확인합니다.
단위와 비율 읽기
총액과 비율, 비용과 유인을 헷갈리지 않고 해석합니다.
시나리오 비교
가정이 다른 시나리오를 나란히 놓고 차이를 설명합니다.
불확실성 검토
결론이 어떤 가정에 얼마나 민감한지 살핍니다.
조건 붙은 결론
어디까지 말할 수 있는지를 밝힌 추천이나 경제적 논증을 씁니다.
8회 수업 흐름
90분 수업 8회, 1:1이 기본입니다. 준비 수준과 목표가 맞는 경우에만 최대 4명까지 함께 배웁니다.
수업 사이 독립 과제는 주 60~90분 정도로 잡고 가정과 상의해 조정합니다. 회차는 기본 설계이며 학생의 시작점에 따라 달라집니다.
| 회차 | 수업 초점 | 학생이 남기는 증거 |
|---|---|---|
| 1 | 결정 또는 경제 질문을 정합니다 | 분명한 맥락과 결정 기준 |
| 2 | 관련 근거와 비교 가능성을 확인합니다 | 근거를 고른 이유 |
| 3 | 단위, 비율, 비용, 유인을 해석합니다 | 관련 수량에 관한 올바른 추론 |
| 4 | 시나리오나 메커니즘을 비교합니다 | 가정과 대안에 관한 설명 |
| 5 | 범위가 정해진 분석을 수행합니다 | 추적할 수 있는 계산과 해석 |
| 6 | 불확실성과 다른 설명을 검토합니다 | 한계 또는 민감도 분석 |
| 7 | 조건이 붙은 결론을 세웁니다 | 근거가 있는 추천 또는 경제적 논증 |
| 8 | 결정을 설명하고 배운 것을 옮깁니다 | 간결한 브리프와 독립적인 설명 |
매 수업은 이전 학습 확인, 새 개념 설명, 안내된 연습, 독립 적용, 학생 설명과 다음 과제 순서로 진행합니다. 자유 프로젝트 시간이 수업을 대신하지 않습니다.
학생이 직접 만들고 설명하는 것
마지막에 남는 것은 결정 브리프 한 편이거나 경제 근거 분석 한 편입니다. 교육용 시나리오나 승인된 자료로 만들며 가상의 재무 연습은 교육 자료일 뿐 개인 재무 조언이 아닙니다.
검토 기준은 결정이나 경제 메커니즘과의 적합성, 적절한 근거, 조건이 붙은 판단입니다. 긴 통계 프로젝트를 IB 경제 논평과 혼동하지 않습니다.
결과는 배우는 중, 연습에서 보여 줌, 더 연습 필요, 확인 안 함 중 하나로 이유와 함께 기록합니다.
공식 AP·IB 점수와는 다른 CIT의 학습 판단이며 학생의 자신감은 따로 적되 역량의 증거로 삼지 않습니다.
연습 활동 예시
수업 사이에 쓰는 연습 과제는 대개 15~25분 분량입니다. 실제 평가 과제와는 별도의 가상 시나리오로 만들며 공개 샘플 하나를 먼저 해 볼 수 있습니다.
결정 맥락 잡기
가상의 회사가 무엇을 결정해야 하는지, 무엇이 좋은 결정인지 기준을 적습니다.
관련 근거 고르기
주어진 자료 중 이 결정에 맞는 것과 맞지 않는 것을 가르고 이유를 적습니다.
단위 비교하기
총액, 1인당, 비율로 표현된 같은 자료를 비교하고 어느 표현이 무엇을 숨기는지 설명합니다.
가정 드러내기
추천 뒤에 숨은 가정을 찾아 그 가정이 틀리면 결론이 어떻게 바뀌는지 적습니다.
시나리오 비교하기
두 가상의 시나리오를 비용, 이익, 위험으로 나란히 비교합니다.
근거 있는 추천 쓰기
한 문단으로 추천을 쓰되 어디까지 확신할 수 있는지 함께 밝힙니다.
시작 조건과 준비
선택한 경제 또는 경영 개념을 이해하고 있으면 시작할 수 있습니다. 코딩 경험은 필요하지 않고 스프레드시트로 충분한 경우가 많습니다.
그래프 해석이나 비율 읽기가 아직 낯설다면 리서치·데이터 기초의 4회 브리지로 그 부분만 먼저 채울 수 있습니다.
상담에서 현재 과목, 시험 세션, 진행 중인 논평이나 IA 여부, 주당 가능한 시간을 확인한 뒤 범위를 정합니다.
지금 운영 상태
이 수업은 상담 후 결정 상태입니다. 전문 검토자가 수업 자료와 담당 강사를 확인한 뒤에 개설합니다. 과목이 안내 목록에 있다는 사실만으로 바로 시작할 수 있다는 뜻은 아닙니다.
수강료와 회차는 상담에서 범위를 정한 뒤 안내합니다.
결제 전에 수업 횟수와 시간, 독립 과제 분량, 포함된 피드백과 전문 검토, 자료비, 일정 변경과 취소 조건을 서면으로 드립니다.
담당 강사를 배정하기 어렵거나 학생의 시간이 부족하면 그 사실을 그대로 말씀드리고 대기, 연기, 다른 경로 중에서 고르시게 합니다.
자주 묻는 질문
검토: 조정환(CIT 대표, 공개 승인) · 검토일: 2026-09-11 · 다음 검토: 운영 상태 변경 시
공식 참고 자료: IB DP Economics · IB DP Business management · AP Macroeconomics
공식 기관 자료는 공식 규정을 확인하기 위한 링크이며, 해당 기관이 CIT를 인증하거나 추천한다는 뜻이 아닙니다.
현재 과목과 일정을 기준으로, 지금 필요한 학습부터 확인합니다
학생의 과목, 시험 세션, 진행 중인 학교 과제와 주당 가능한 시간을 먼저 확인합니다. 시험 대비가 우선인 학생에게는 탐구 수업 대신 시험 대비를 권합니다.
점수, 수상, 합격은 약속하지 않습니다.