CIT 과정 출처CITDJI RoboMaster / jojungwhan/robomaster-yolo-ai
RoboMaster 말·손동작으로 안전하게 움직이기
말과 손동작으로 로봇에 명령하고, 카메라와 거리 센서가 위험을 찾으면 자동으로 멈추게 합니다. 먼저 로보틱스 연구의 질문, 확인 방법, 결과의 한계를 이해합니다. 그다음 학생이 완성하는 결과는 '여러 입력을 연결하고 학생 승인과 자동 정지를 지키는 RoboMaster 구조 임무 관제 앱'입니다. 지원서나 면접에서는 출처 아이디어와 학생이 만든 기능, 화면, 시험, 실패, 수정을 구분해 설명합니다. 온라인 또는 압구정 대면 수업을 개별 또는 소규모 그룹으로 진행할 수 있습니다.
CIT가 공개 자료를 바탕으로 독립적으로 설계한 과정입니다. DJI 이름은 사용 플랫폼의 출처이며, 제휴나 보증을 뜻하지 않습니다.
28수업 횟수
8-20시간첫 작은 프로젝트까지
중학생 이상, 준비도별 경로권장 수준
RoboMaster 선택 사항, 모의 실행 가능실물 로봇
대표 경로
학생 학교 유형에 맞는 AI 교육·포트폴리오 대표 경로
CIT는 국제학교 경로를 항상 먼저, 과고·영재고 경로를 별도 두 번째로 안내합니다.
CIT 수업은 압구정 대면 또는 전국·해외 온라인으로 진행할 수 있습니다. 질문·코드·시험·설명은 학생이 직접 소유하며, 수업은 합격·선발·수상을 보장하지 않고 온라인 수업도 학교별 제출 규정을 바꾸지 않습니다.
말, 손동작, 카메라와 거리 센서를 함께 써도 로봇을 안전하게 멈출 수 있을까?
말, 손동작, 카메라와 거리 센서의 신호를 하나로 모아 로봇을 움직입니다. 통신이 끊기거나 값이 늦게 올 때 자동으로 멈추는 안전장치도 만듭니다.
먼저 작은 작동 예제로 연구자의 질문·방법·근거를 이해합니다. 조건 하나를 바꾸는 비교는 학생 확장이 해결할 문제를 찾는 단계입니다. 이어서 쓸모 있는 기능과 조작 화면을 직접 만들고, 완성 앱을 정상·경계·실패 상황에서 시험합니다.
학생은 무엇을 완성하나요?
여러 입력을 연결하고 학생 승인과 자동 정지를 지키는 RoboMaster 구조 임무 관제 앱
최종 묶음에는 다른 학생도 따라 할 수 있는 실행 방법, 기능·화면 설계, 정상·실패 시험, 실패 뒤 한 번의 수정과 학생이 자기 말로 설명하는 3분 발표가 포함됩니다.
직접 만드는 기능
말·손동작·카메라·거리 센서 명령을 한 형식으로 모으고 위험하면 모든 명령보다 먼저 멈추는 기능
조작·결과 화면
현재 입력, 학생 승인, 로봇 상태, 실행 명령과 자동 정지 이유를 보여 주는 구조 임무 관제 화면
선택형 LLM과 안전 경계
선택 기능: LLM이 말로 한 요청을 허용된 임무 단계 초안으로 바꿉니다. 학생 승인, 센서 검사와 비상 정지를 우회할 수 없습니다.
통합 결과물
여러 입력을 연결하고 학생 승인과 자동 정지를 지키는 RoboMaster 구조 임무 관제 앱
이 과정에서 쉽게 풀어 배우는 네 가지
01말·손동작·카메라 신호
02세 컴퓨터의 역할
03여러 센서 정보 합치기
04위험할 때 자동으로 멈추기
28회 과정을 8단계로 요약
대학 연구를 이해한 뒤, 작동하는 로봇 앱을 직접 만들고 시험합니다
20개 과정은 대학과 연구실의 공개 프로젝트를 이해하고 작동 예제를 확인한 뒤, 학생이 실제 기능과 조작 화면을 더해 하나의 로봇 응용 프로그램으로 완성하는 CIT 8회 스튜디오입니다. 일부 과정은 실행 기록만 읽는 선택형 LLM 설명 기능을 연결합니다. RoboMaster 과정은 28회이며, 학생의 경험과 컴퓨터 환경에 맞춰 구현 범위를 조정합니다.
출처 연구 이해
01
공식 설치 방법과 공개 프로젝트 확인
02
위험할 때 먼저 멈추는 규칙과 세 컴퓨터
측정하고 비교
03
말·손동작·카메라 신호를 같은 형식으로 바꾸기
04
카메라로 사람·물체·표지 찾기
기능 직접 만들기
05
세 컴퓨터가 명령을 주고받는 방법
06
학생 기능 구현하기: 말·손동작·카메라·거리 센서 명령을 한 형식으로 모으고 위험하면 모든 명령보다 먼저 멈추는 기능
통합하고 시연하기
07
조작 화면 만들기: 현재 입력, 학생 승인, 로봇 상태, 실행 명령과 자동 정지 이유를 보여 주는 구조 임무 관제 화면. 안전 경계와 함께 연결하기: 선택 기능: LLM이 말로 한 요청을 허용된 임무 단계 초안으로 바꿉니다. 학생 승인, 센서 검사와 비상 정지를 우회할 수 없습니다.
08
통합·시험·시연하기: 여러 입력을 연결하고 학생 승인과 자동 정지를 지키는 RoboMaster 구조 임무 관제 앱
수업에 사용하는 공개 프로젝트
CIT가 확인한 정확한 버전을 공개합니다
공개 프로젝트는 계속 바뀔 수 있습니다. 학생들이 수업 중 같은 화면과 결과를 볼 수 있도록 jojungwhan/robomaster-yolo-ai의 버전 bd7188777f5b을 사용합니다. CIT는 2026-08-14에 확인했고, 이 버전은 2026-08-07에 만들어졌습니다. 자료 이용 조건: 검토한 버전에 라이선스 파일 없음. 권리 확인 전까지 수업 내 학습용으로만 사용.
표시된 대학과 연구실 이름은 공개 프로젝트를 만든 곳을 알려 줍니다. 수업은 CIT가 독립적으로 설계했으며, 해당 대학·연구실·프로젝트 팀의 공식 수업이나 제휴·보증 과정이 아닙니다.
실물 로봇이 필요한가요?
RoboMaster는 선택 사항이며, 모의 실행으로도 참여할 수 있습니다. 수업은 컴퓨터 화면 속 가상 로봇이나 미리 저장한 실행 기록으로 시작합니다. 필요한 컴퓨터 환경: Windows PC, 저장된 실행 자료 제공.
어떤 준비가 필요한가요?
권장 난이도는 중학생 이상, 준비도별 경로입니다. 안내에 따라 Python 예제를 실행하고 한 조건을 비교한 뒤, 작은 기능과 화면을 만들고 설명할 수 있으면 됩니다.
학생이 무엇을 완성하나요?
완성 결과는 '여러 입력을 연결하고 학생 승인과 자동 정지를 지키는 RoboMaster 구조 임무 관제 앱'입니다. 학생은 말·손동작·카메라·거리 센서 명령을 한 형식으로 모으고 위험하면 모든 명령보다 먼저 멈추는 기능을 구현하고, 현재 입력, 학생 승인, 로봇 상태, 실행 명령과 자동 정지 이유를 보여 주는 구조 임무 관제 화면을 만듭니다. 선택 기능: LLM이 말로 한 요청을 허용된 임무 단계 초안으로 바꿉니다. 학생 승인, 센서 검사와 비상 정지를 우회할 수 없습니다.
학생은 이 프로젝트를 대학 지원서에 어떻게 설명하나요?
출처 연구의 질문·방법·근거·한계를 먼저 설명합니다. 그다음 학생이 설계한 기능과 화면, 정상·실패 시험, 수정 이유와 다음 질문을 구분합니다. 출처 대학 이름은 제휴를 뜻하거나 합격을 보장하지 않습니다.
어떤 공개 프로젝트 버전을 사용하나요?
CIT는 2026-08-14에 jojungwhan/robomaster-yolo-ai의 버전 bd7188777f5b을 확인했습니다. 이 버전은 2026-08-07에 만들어졌습니다. 수업 중 예제가 갑자기 바뀌지 않도록 같은 버전을 사용하고, 수업 전에 설치 방법을 다시 확인합니다.
RoboMaster 말·손동작으로 안전하게 움직이기은 온라인과 압구정 대면 수업이 모두 가능한가요?
네. 온라인 또는 서울 강남구 압구정 CIT 학원의 대면 수업을 개별 또는 소규모 그룹으로 운영합니다. 상담에서 학생에게 맞는 방식, 시작점과 현재 운영 가능 여부를 확인합니다.
이 과정이 학생의 첫 프로젝트로 적합할까요?
상담에서 학생의 코딩·수학 경험, 사용할 수 있는 컴퓨터, 관심 분야와 결과를 자기 말로 설명하는 능력을 확인한 뒤 첫 과정을 정합니다.
