예시 질문 세 개
학생이 실제로 세울 만한 크기의 질문입니다. 각 카드에 AI와 데이터의 역할, 결과물 형태, 필요한 검토자를 적었습니다.
우리 구의 미세먼지는 주중과 주말에 정말 다른가?
AI·데이터의 역할: 공공 대기 측정 자료를 요일별로 정리하고 비교
결과물: 데이터 노트와 그래프 보고서
검토자: 환경 또는 통계 배경 검토자
시민 관측 기록으로 본 특정 새의 출현 시기는 10년 사이 앞당겨졌는가?
AI·데이터의 역할: 공개 생물 관측 기록을 연도별로 정리하고 추세를 봄
결과물: 6쪽 보고서와 시각화
검토자: 생물 배경 검토자
학교 텃밭의 토양 습도 센서 데이터로 물 주기 규칙을 만들 수 있는가?
AI·데이터의 역할: 직접 센서를 설치해 기록하고 간단한 규칙을 코드로 구현
결과물: 센서 기록과 규칙 코드, 결과 보고서
검토자: 생물 또는 공학 배경 검토자
준비 사다리
세 단계는 순서이지 등급이 아닙니다. 이해 단계에서 멈추는 탐구도 완성된 탐구이고, 제작 단계까지 간다고 더 나은 탐구가 되는 것도 아닙니다.
학생의 준비 수준과 시간에 맞춰 어디까지 갈지 정합니다.
- 1
이해
생태와 환경 지표의 기본을 익히고, 질문 하나를 고르고, 어떤 공공 데이터가 있는지 찾습니다.
- 2
데이터
자료를 정리하고 계절·요일 같은 교란 요인을 어떻게 다룰지 적습니다.
- 3
제작
센서 기록이나 시각화 도구를 만들고 방법과 한계를 기록합니다.
사람의 건강, 의료, 유전 정보는 다루지 않습니다. 실험실 장비가 필요한 프로젝트는 장소와 승인 경로가 정해지기 전에는 시작하지 않습니다.
아래 수업은 이 분야와 이어지는 기존 CIT 수업입니다. 학기마다 개설 여부와 반 구성이 달라지므로 개설 여부는 상담에서 확인합니다.
컨설팅 과정은 수업 개설과 무관하게 1:1로 진행합니다.
자주 묻는 질문
검토: 조정환 대표 · 검토일: 2026-09-13
20분 적합성 상담에서 맞는 과정인지부터 확인합니다.
학년, 학교 유형, 관심 분야와 지금 고민을 알려 주시면 담당 자문이 20분 통화로 적합한 다음 단계 하나를 권해 드립니다. 상담은 무료이고 등록을 전제로 하지 않습니다.