무료 고정 규칙 자가점검 · 적성·레벨 판정 아님

학생 코딩,
지금 방식이 맞을까요?

학년대·현재 학습 상황·선호 응답을 고정 규칙에 대입해 다음에 확인할 학습 질문과 선택 가능한 활동 예시를 정리합니다. 적성, 실력, 학습장애, 현재 수업의 품질이나 최적 트랙을 판정하지 않습니다.

자가점검 계산은 브라우저에서만 진행됩니다. 시범수업을 선택하면 응답 요약이 상담 폼에 복사되며 개인정보 동의 후 폼을 직접 제출할 때만 전송됩니다.

학생별 대표 경로

학교 일정과 공식 요강을 먼저 확인합니다

이 선택형 도구만으로 학교 유형, 입시 적합성이나 제출 가능성을 판단하지 않습니다. 학생이 실제로 수행하고 설명할 수 있는 활동인지 확인하고 학교·전형·학년도별 공식 기준을 먼저 검토하세요.

무료 학습 계획 자가점검 · 약 1분0 / 5
학년 *
현재(또는 다가오는) 학년대를 선택하세요.
지금 코딩·AI 학습 상황 *
현재 어떻게 공부하고 있는지 가장 가까운 것을 골라주세요.
목표 *
지금 가장 끌리는 방향입니다. (언제든 바뀔 수 있어요)

필수 항목(*)을 모두 선택하면 버튼이 활성화됩니다. 이 버튼은 네트워크 전송 없이 브라우저 안에서 고정 문구를 조합합니다.

이 자가점검은 무엇인가요

이 무료 도구는 선택한 학년대·학습 상황·한 가지 상황 응답·목표를 미리 작성된 고정 분기에 대입해 상담 전 확인 질문을 정리합니다. 코드 수행, 작품 검토, 교사 관찰이나 표준화된 문항을 사용하지 않으므로 학생의 적성·강점·실력·학습장애, 현재 수업의 품질 또는 최적 과정을 평가하지 않습니다.

공식 프레임워크와 도구 한계 · 2026-08-31 확인

한 번의 선택을 적성검사나 레벨테스트로 바꾸지 않습니다

CSTA K-12 Computer Science Standards는 학년대별 컴퓨터과학 학습 목표와 개념·실천을 제시합니다. CSTA는 정식 검토 없이 교육과정 정렬을 주장하지 말라고 안내하므로, 이 페이지는 CIT 과정의 CSTA 인증이나 정렬을 주장하지 않습니다.

AI4K12 초안 가이드라인은 K-2, 3-5, 6-8, 9-12 학년대와 다섯 가지 AI 핵심 아이디어를 제시하지만 현재 공개 피드백 대상입니다. 이는 한 문항으로 학생 유형이나 최적 트랙을 결정하는 근거가 아닙니다.

UNESCO 학생 AI 역량 프레임워크는 인간 중심 관점, AI 윤리, 기술·응용, 시스템 설계의 네 차원과 이해·적용·창작의 진전을 다루는 교육과정 참고자료입니다. 이 자가점검은 그 역량을 측정하거나 인증하지 않습니다.

이 도구의 계산 범위: 학년대·현재 상황·목표와 한 가지 상황 선택을 각각 고정 문구에 연결합니다. 실제 코드, 과제 수행, 작품, 학습 이력, 교사 관찰, 문항 신뢰도·타당도나 비교집단을 사용하지 않으므로 심리측정학적으로 검증되거나 보정된 평가가 아닙니다.

관련 페이지

자가점검 후, 원하면 무료 시범수업을 검토하세요

시범수업에서는 실제 학생 작업과 질문을 사람이 확인할 수 있습니다. 자가점검 응답은 신청 버튼을 누르면 상담 폼에 복사되지만, 개인정보 동의 후 폼을 직접 제출하기 전에는 전송되지 않습니다.

카카오톡 상담 02-540-2922

유의사항. 본 자가점검은 일반 정보 제공용 고정 규칙 도구이며 적성, 강점, 실력, 레벨, 학습장애, 현재 수업의 품질, 최적 트랙이나 학습·입시 결과를 판정하지 않습니다. '규칙형 계획 초안 보기' 계산은 브라우저 안에서만 진행됩니다. 이후 무료 시범수업 신청을 누르면 선택값이 상담 폼에 복사되지만 아직 전송되지는 않습니다. 정확한 학년·연락처와 개인정보 수집·이용 동의를 확인하고 상담 폼을 직접 제출할 때만 서버로 전송됩니다. 자세한 내용은 개인정보처리방침을 확인하세요.

상담하기 (02) 540-2922