대학 지원 연구 근거 · 이해와 독립적 기여 · 서울 강남·온라인
프로젝트 과정학생이 만든 결과물과 기록이 남는 과정입니다.
공개 유전체 데이터로 연구 질문 확인하기
고등 9-12학년: DNA 조절 서열, 공개 유전체 데이터, 다시 실행할 수 있는 연구 중심 과정.
- 상담과 레벨 확인 무료
- 압구정 교실 또는 온라인
- 개별 수업 또는 소규모 그룹
- 학원 등록번호 11882호
공개 유전체 데이터로 연구 질문 확인하기 과정이 고등 9-12학년 학생에게 맞나요?
공개 유전체 데이터로 연구 질문 확인하기 과정은 고등 9-12학년 학생을 위한 수업입니다. DNA 조절 서열, 공개 유전체 데이터에 관심 있는 학생에게 잘 맞으며 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업이나 소규모 그룹 수업으로 진행할 수 있습니다. 수업 결과물은 1쪽 연구 질문과 사전 연구 계획, 데이터 설명서와 조건별 비교표, 공개용 프로젝트 폴더와 보고서·포스터입니다.
공개된 연구 사례에서 주제를 골라 범위가 작은 유전체 연구 질문으로 좁히고 결과를 보기 전에 평가 규칙과 실패 조건부터 연구 계획에 적습니다.
공개·비식별 DNA 자료는 다른 사람이 같은 방법으로 다시 만들 수 있게 정리해 나누고 GC 비율 같은 간단한 특징으로 만든 기준 결과와 작은 AI를 비교한 뒤 시작값과 표본을 바꿔도 결과가 유지되는지 확인합니다.
마지막에는 출처와 사용 조건, 다시 실행하는 방법을 담은 보고서와 포스터를 공개 전에 점검하고 질문에 답합니다.
학생이 스스로 질문을 세우고 기능·모형·화면·해법을 직접 설계하고 시험해 자기 프로젝트로 만듭니다.
지원서나 면접에서는 참고한 자료와 자기가 한 일, 결과·실패·수정·한계를 구분해 설명합니다.
Google 로그인이 필요하며 기존 계정 권한에 따라 접근할 수 있습니다.
초기의 단순한 아이디어를 'AI 토론 도구'라는 방향까지 확장해 주신 점이 정말 좋았습니다. 아이가 원래 토론과 사회 이슈에 관심이 많은데, 그 관심사와 프로젝트가 자연스럽게 연결되니 완성도와 차별성이 훨씬 커질 것 같습니다.
- 대상 연령
- 고등 9-12학년
- 관심 과목
- 생물·헬스, AI·데이터, 연구·포트폴리오같은 과목 보기
- 과정 유형
- 정규·프로젝트 과정
- 수업 방식
- 온라인 또는 압구정 오프라인 · 개별 또는 소규모 그룹
- 수업 언어
- 한국어 기본, 영어 자료 지원
- 교육과정 상태
- 학습실 제공목표, 결과물과 후속 활동이 있는 학습실을 제공합니다. 튜터가 수업 전에 보조 자료를 다시 확인합니다.
공개 연구를 읽고 학생 고유의 프로젝트로
학생은 주제에 맞는 공개 자료를 읽고 아이디어를 재현한 뒤 자기 질문, 기능이나 실험을 더합니다.
여는 자료는 모두 공개된 것이며, 회차마다 어떤 문서의 어느 부분을 여는지 적어 둡니다.
아이에게 어떻게 설명하면 좋을까요?
DNA 조절 서열, 공개 유전체 데이터 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 공개 유전체 데이터로 연구 질문 확인하기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
어떤 관심을 보이는 학생에게 맞나요?
- DNA 조절 서열
- 공개 유전체 데이터
- 다시 실행할 수 있는 연구
학생은 무엇을 완성하나요?1쪽 연구 질문과 사전 연구 계획, 데이터 설명서와 조건별 비교표, 공개용 프로젝트 폴더와 보고서·포스터
우리 아이에게 맞을까요?
생물, 의학, 공중보건, 화학, 심리, 환경과학에 관심 있는 학생에게 잘 맞습니다.
필요한 수학·과학·코딩 수준은 짧은 상담과 예제로 확인합니다.
처음 시작하는 학생은 안내된 작은 예제로 시작합니다.
출처, 방법, 한계를 자기 말로 설명할 준비가 필요합니다.
무엇을 배우나요?
- 연구 질문, 판단 특징, 자료 나누는 방법, 확인할 수치를 결과를 보기 전에 정합니다.
- 공개·비식별 데이터의 출처와 정확한 버전, 재사용 조건을 기록합니다.
- 간단한 특징으로 만든 기준 결과와 작은 AI를 미리 정한 실험 계획대로 비교합니다.
- 시작 조건과 표본을 바꾸거나 AI 구성을 하나씩 빼 보며 결과가 얼마나 유지되는지 확인합니다.
수업은 어떤 순서로 진행되나요?
- 1연구 질문·출처·통계 설계
질문 하나를 1쪽으로 정리하고 앞선 연구와 데이터의 주소·버전·사용 조건을 기록한 뒤 사전 연구 계획을 씁니다.
- 2데이터 파이프라인·기준선·고급 모델
같은 DNA 서열이 학습용과 시험용에 함께 들어가지 않게 자료를 나누고 기준 결과와 작은 AI를 만듭니다.
- 3실험·불확실성·강건성
미리 정한 조건만 비교해 모든 실행을 기록하고 DNA 위치를 바꾸거나 구성 하나를 빼서 판단 근거를 확인합니다.
- 4점검·책임 있는 공개·방어
슬라이드 5장으로 중간 결과를 보고해 질문 범위를 조정하고 출처·안전·설명서를 점검한 뒤 최종 보고서와 포스터로 질문에 답합니다.
의미 있는 근거는 무엇인가요?
1쪽 연구 질문과 사전 연구 계획, 데이터 설명서와 조건별 비교표, 공개용 프로젝트 폴더와 보고서·포스터.
입학사정관이 이 작업에서 확인할 수 있어야 할 것
학생이 스스로 질문을 세우고 기능·모형·화면·해법을 직접 설계하고 시험해 자기 프로젝트로 만듭니다.
지원서나 면접에서는 참고한 자료와 자기가 한 일, 결과·실패·수정·한계를 구분해 설명합니다.
같은 방법으로 다시 확인할 수 있는 분석, 실험 기록, 과학 설명, 확인한 모델이 근거가 될 수 있습니다. 학생이 작업과 한계를 직접 설명할 수 있어야 합니다.
입학사정관이 보는 근거는 학생이 이해한 내용과 직접 한 일입니다.
학부모가 검색하고 상담 전에 묻는 질문
공개 유전체 데이터로 연구 질문 확인하기 과정이 고등 9-12학년 학생에게 맞나요?
공개 유전체 데이터로 연구 질문 확인하기 과정은 고등 9-12학년 학생을 위한 수업입니다.
DNA 조절 서열, 공개 유전체 데이터에 관심 있는 학생에게 잘 맞으며 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업이나 소규모 그룹 수업으로 진행할 수 있습니다.
수업 결과물은 1쪽 연구 질문과 사전 연구 계획, 데이터 설명서와 조건별 비교표, 공개용 프로젝트 폴더와 보고서·포스터입니다.
공개 유전체 데이터로 연구 질문 확인하기 과정은 온라인·압구정 오프라인 및 개별·소규모 그룹 수업이 가능한가요?
네. 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업과 소규모 그룹 수업을 운영합니다. 준비도 상담에서 과정별 가능한 방식과 시작점을 확인합니다.
공개 유전체 데이터로 연구 질문 확인하기 과정을 시작하려면 미리 배운 내용이나 코딩 경험이 필요한가요?
필요한 수학·과학·코딩 수준은 짧은 상담과 예제로 확인합니다. 처음 시작하는 학생은 안내된 작은 예제로 시작합니다. 출처, 방법, 한계를 자기 말로 설명할 준비가 필요합니다.
공개 유전체 데이터로 연구 질문 확인하기에서 아이는 무엇을 만들거나 연습하나요?
핵심 결과물은 1쪽 연구 질문과 사전 연구 계획, 데이터 설명서와 조건별 비교표, 공개용 프로젝트 폴더와 보고서·포스터입니다.
선택한 이유, 시험한 결과, 받은 의견, 한계도 연령에 맞는 말로 함께 기록합니다.
공개 유전체 데이터로 연구 질문 확인하기에서 한 작업은 지원서에 어떻게 설명하나요?
학생이 스스로 질문을 세우고 기능·모형·화면·해법을 직접 설계하고 시험해 자기 프로젝트로 만듭니다.
지원서나 면접에서는 참고한 자료와 자기가 한 일, 결과·실패·수정·한계를 구분해 설명합니다.
같은 방법으로 다시 확인할 수 있는 분석, 실험 기록, 과학 설명, 확인한 모델이 근거가 될 수 있습니다. 학생이 작업과 한계를 직접 설명할 수 있어야 합니다.
공개 유전체 데이터로 연구 질문 확인하기 수업 횟수와 수강료는 어떻게 확인하나요?
학생의 현재 준비도, 목표, 수업 장소, 수업 인원과 운영 가능 시간을 확인한 뒤 과정 계획을 제안합니다. 상담과 레벨 확인은 무료이며 등록 전에 수강료를 안내합니다.
언제 시작하는 것이 좋을까요?
정해진 개강 월은 없습니다. 학생의 학기 일정과 현재 준비도, 가능한 시간을 확인한 뒤 어느 지점부터 시작할지 알려 드립니다.
선생님께서 늘 세심하고 사려 깊게 배려해 주셔서 믿고 맡기게 됩니다.
준비도를 확인한 뒤 과정을 선택하세요
CIT가 연령, 관심 과목, 현재 준비도에 따라 가까운 과정과 비교해 드립니다.