IB Psychology는 개념보다 연구를 근거로 주장을 세우는 방식을 배우는 과목입니다. 어떤 연구를 왜 인용하는지가 답의 질을 결정합니다.
게시일: 2026년 8월 4일 | 최종 수정: 2026년 8월 4일
연구를 근거로 인용하기
연구의 목적, 방법, 결과를 정확히 요약하고 그것으로 주장을 지탱해야 합니다.
접근법을 가로질러 보기
생물학적·인지적·사회문화적 관점이 같은 현상을 어떻게 다르게 설명하는지 다룹니다.
연구 윤리와 방법을 평가하기
인용한 연구의 한계를 함께 말할 수 있어야 합니다.
시험 구성은 여기에 적지 않았습니다. HL·SL 구성과 평가 요소는 학교가 채택한 시행 연도에 따라 다릅니다. 재학교 카운슬러와 IB 공식 안내를 함께 확인하세요. 공식 안내: International Baccalaureate IB Psychology
연구를 이름만 안다
연구자 이름은 외웠는데 방법과 한계를 설명하지 못하면 근거로 쓰이지 않습니다.
연구를 너무 많이 외운다
적은 수의 연구를 깊이 아는 편이 답안에서 훨씬 강합니다.
IA 설계가 막연하다
실험을 직접 설계하는 과제에서 변인 통제와 윤리 절차가 자주 문제가 됩니다.
먼저 최근 성적표와 교사 피드백, 학교가 쓰는 과목 안내를 함께 봅니다. 그다음 진단으로 확인된 약점만 남겨 수업 범위를 좁힙니다. 수업이 시작되면 진도 기록과 과제 결과가 한자리에 쌓이고, 학부모는 그 기록으로 무엇이 달라졌는지 확인하실 수 있습니다.
학교 평가물은 학생이 직접 작성합니다. CIT는 주제를 좁히는 질문, 자료 출처 정리, 초안 피드백까지 관여하고 그 범위를 계약서에 적습니다. 어디까지 도움을 받았는지 기록해 두는 편이 나중에 학생을 지켜 줍니다.
수업은 1:1과 소수정예 중 학생의 결손 유형과 자기주도성을 보고 정합니다. 이동이 부담되면 온라인 1:1로 학기를 이어 가고 방학에 압구정 대면으로 합류하는 방식도 가능합니다.
작은 연구를 직접 해 보기
IA에서 익힌 설계와 윤리 절차는 학교 밖 연구 활동으로 그대로 이어집니다.
데이터로 분석하기
수집한 응답을 코드로 정리하고 통계로 확인하는 작업까지 함께 다룰 수 있습니다.
활동 개수를 늘리는 방향은 권하지 않습니다. 학교 성적이 흔들리기 시작하면 활동부터 줄이는 것이 순서입니다. 교과를 활동으로 잇는 방식은 교과 → EC 안내에 더 자세히 적어 두었습니다.
개수보다 깊이입니다. 각 주제에서 방법과 한계까지 설명할 수 있는 연구를 확보하는 편이 답안에서 유리합니다.
설계 검토, 윤리 절차 확인, 분석 방법 상담까지 함께 봅니다. 보고서는 학생이 직접 작성합니다.
연구를 읽고 평가하는 훈련은 전공과 무관하게 남습니다.
보장하지 않습니다.
학생의 학교와 학년, 현재 과목과 성적표를 보고 필요한 지원 범위를 먼저 좁혀 드립니다. 점수·수상·합격은 약속하지 않습니다.