IB English Language and Literature는 문학 작품과 함께 광고·연설·기사 같은 비문학 텍스트까지 같은 도구로 분석합니다. 텍스트가 독자에게 무엇을 하는지를 다룹니다.
게시일: 2026년 8월 4일 | 최종 수정: 2026년 8월 4일
비문학을 문학처럼 읽기
광고와 연설도 형식과 선택을 가진 텍스트로 분석해야 합니다.
구두 평가를 준비하기
글로만 준비하면 구두 요소에서 무너집니다. 말로 논지를 세우는 연습이 필요합니다.
텍스트 간 연결
서로 다른 텍스트를 하나의 논점 아래 묶어 다루는 작업이 반복됩니다.
시험 구성은 여기에 적지 않았습니다. HL·SL 구성과 평가 요소는 학교가 채택한 시행 연도에 따라 다릅니다. 재학교 카운슬러와 IB 공식 안내를 함께 확인하세요. 공식 안내: International Baccalaureate IB English Lang & Lit
요약으로 흐른다
무엇을 말하는지에 머물고 어떻게 작동하는지까지 가지 못합니다.
구두 평가에서 얼어붙는다
내용을 알아도 말로 조직해 본 경험이 없으면 그대로 드러납니다.
한국어 사고를 옮겨 쓴다
번역된 문장은 논증이 헐거워집니다.
먼저 최근 성적표와 교사 피드백, 학교가 쓰는 과목 안내를 함께 봅니다. 그다음 진단으로 확인된 약점만 남겨 수업 범위를 좁힙니다. 수업이 시작되면 진도 기록과 과제 결과가 한자리에 쌓이고, 학부모는 그 기록으로 무엇이 달라졌는지 확인하실 수 있습니다.
학교 평가물은 학생이 직접 작성합니다. CIT는 주제를 좁히는 질문, 자료 출처 정리, 초안 피드백까지 관여하고 그 범위를 계약서에 적습니다. 어디까지 도움을 받았는지 기록해 두는 편이 나중에 학생을 지켜 줍니다.
수업은 1:1과 소수정예 중 학생의 결손 유형과 자기주도성을 보고 정합니다. 이동이 부담되면 온라인 1:1로 학기를 이어 가고 방학에 압구정 대면으로 합류하는 방식도 가능합니다.
미디어 텍스트를 모아 분석
관심 있는 매체의 텍스트를 모아 분석하면 과목 훈련이 그대로 활동이 됩니다.
언어 데이터로 확장
텍스트를 코드로 분석해 어휘와 구조의 패턴을 확인하는 작업까지 이어 갈 수 있습니다.
활동 개수를 늘리는 방향은 권하지 않습니다. 학교 성적이 흔들리기 시작하면 활동부터 줄이는 것이 순서입니다. 교과를 활동으로 잇는 방식은 교과 → EC 안내에 더 자세히 적어 두었습니다.
다루는 텍스트의 범위가 다릅니다. 학교가 어느 과목을 여는지, 학생이 어느 쪽 텍스트를 더 편하게 다루는지를 함께 보고 정하세요.
논지를 말로 세우는 연습을 반복하는 것이 가장 확실합니다. 원고를 외우는 방식은 질문이 들어오면 무너집니다.
쓰지 않습니다.
보장하지 않습니다.
학생의 학교와 학년, 현재 과목과 성적표를 보고 필요한 지원 범위를 먼저 좁혀 드립니다. 점수·수상·합격은 약속하지 않습니다.