대학 지원 학업 근거 · 개념 적용과 오류 수정 · 서울 강남·온라인
시험 대비AP·IB·IGCSE 시험 점수를 목표로 하는 과정입니다.
IGCSE 생물 (0610)
고등 9-12학년: 사람의 영양과 호흡, 식물의 영양과 수송, 유전과 변이 중심 과정.
- 상담과 레벨 확인 무료
- 압구정 교실 또는 온라인
- 개별 수업 또는 소규모 그룹
- 학원 등록번호 11882호
IGCSE 생물 (0610) 과정이 고등 9-12학년 학생에게 맞나요?
IGCSE 생물 (0610) 과정은 고등 9-12학년 학생을 위한 수업입니다. 사람의 영양과 호흡, 식물의 영양과 수송에 관심 있는 학생에게 잘 맞으며 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업이나 소규모 그룹 수업으로 진행할 수 있습니다. 수업 결과물은 주제별 연습 문제와 채점 결과, 틀린 답마다 이유를 적은 오답 노트입니다.
케임브리지 IGCSE 생물(0610)은 공식 21개 주제로 이루어져 있습니다.
생물의 분류와 세포 안팎의 물질 이동, 사람과 식물의 영양·수송, 호흡과 배설, 조절과 반응, 생식과 유전을 배우고 생태계와 생명공학으로 마무리합니다.
시작 주제는 짧은 진단 결과와 학교 진도, 시험까지 남은 시간을 보고 정하며 주제별 연습 문제와 서술형 문항을 풀고 틀린 답은 이유를 적어 고칩니다.
학생이 핵심 개념을 어떻게 적용했고 틀린 답을 왜 고쳤는지 스스로 설명할 수 있도록, 점수와 함께 지원서에 쓸 학업 근거를 만듭니다.
이 공개 안내는 예정된 학습 방향을 설명합니다. 전용 학습실은 아직 제공되지 않습니다.
선생님께서 설명도 정말 잘 해 주시고 재미있었다고 좋아했어요. 저희도 아주 기쁩니다.
- 대상 연령
- 고등 9-12학년
- 관심 과목
- 생물·헬스같은 과목 보기
- 과정 유형
- 시험 준비
- 수업 방식
- 온라인 또는 압구정 오프라인 · 개별 또는 소규모 그룹
- 수업 언어
- 한국어 기본, 영어 자료 지원
- 교육과정 상태
- 개설 준비 중상담할 수 있는 과목이지만 실제 수업용 학습 순서는 아직 공개되지 않았습니다.
아이에게 어떻게 설명하면 좋을까요?
외운 답보다 사람의 영양과 호흡에서 중요한 원리를 깊이 이해하고 싶다면 IGCSE 생물 (0610) 과정이 잘 맞습니다.
식물의 영양과 수송 관련 시험 문제를 풀고 틀린 이유와 고친 과정을 남깁니다.
어떤 관심을 보이는 학생에게 맞나요?
- 사람의 영양과 호흡
- 식물의 영양과 수송
- 유전과 변이
학생은 무엇을 완성하나요?주제별 연습 문제와 채점 결과, 틀린 답마다 이유를 적은 오답 노트
우리 아이에게 맞을까요?
생물, 의학, 공중보건, 화학, 심리, 환경과학에 관심 있는 학생에게 잘 맞습니다.
IGCSE 생물 (0610) 과목을 현재 배우고 있거나 준비할 계획이 있으면 됩니다.
짧은 진단으로 시작 단원을 정합니다.
꾸준한 연습과 피드백 반영이 필요합니다.
무엇을 배우나요?
- 세포의 구조와 확산·삼투·능동 수송, 효소의 작용을 설명합니다.
- 광합성과 소화, 식물과 동물의 물질 수송, 기체 교환과 호흡이 어떻게 이어지는지 이해합니다.
- 신경·호르몬 조절과 항상성, 생식, 유전과 변이, 자연선택의 원리를 사례에 적용합니다.
- 먹이 그물과 물질 순환, 사람이 생태계에 주는 영향, 생명공학의 쓰임을 설명합니다.
공식 과정은 어떤 단원으로 구성되나요?
- 1생물의 특징과 분류
생물의 공통 특징을 정리하고 검색표로 생물을 분류하며 주요 생물 무리의 특징을 익힙니다.
- 2생물체의 구성
동물·식물·세균 세포의 구조와 소기관의 역할, 세포에서 기관계까지의 구성, 배율 계산을 다룹니다.
- 3세포 안팎의 물질 이동
확산, 삼투, 능동 수송이 일어나는 원리와 셋의 차이를 살펴봅니다.
- 4생체 분자
탄수화물·지방·단백질의 구성 원소와 검출 반응, DNA의 구조를 공부합니다.
- 5효소
효소가 반응을 빠르게 하는 원리와 온도·pH가 효소 작용에 주는 영향을 다룹니다.
- 6식물의 영양
광합성 식, 광합성 속도에 영향을 주는 요인, 잎의 구조와 무기 양분의 역할을 익힙니다.
- 7사람의 영양
균형 잡힌 식사, 소화 기관의 구조와 기능, 물리적·화학적 소화와 흡수를 다룹니다.
- 8식물의 물질 수송
물관과 체관의 구조와 기능, 물의 흡수와 증산, 양분의 이동을 공부합니다.
- 9동물의 물질 수송
심장과 혈관의 구조, 혈액의 구성과 순환, 심장 질환의 위험 요인을 살펴봅니다.
- 10질병과 면역
병원체와 전염병의 전파, 몸의 방어 작용, 항체와 백신의 원리를 다룹니다.
- 11사람의 기체 교환
호흡 기관의 구조와 기체 교환 표면의 특징, 운동이 호흡에 주는 영향을 공부합니다.
- 12호흡
유산소 호흡과 무산소 호흡의 식을 비교하고 호흡 속도를 조사하는 방법을 익힙니다.
- 13사람의 배설
간과 콩팥의 역할, 요소가 만들어져 몸 밖으로 나가는 과정을 다룹니다.
- 14조절과 반응
신경계와 반사, 감각 기관, 호르몬, 항상성, 식물의 굴성을 살펴봅니다.
- 15약물
약물의 뜻과 항생제의 쓰임, 항생제 내성이 생기는 원리를 공부합니다.
- 16생식
무성 생식과 유성 생식, 꽃의 구조와 수분, 사람의 생식 기관과 성호르몬을 다룹니다.
- 17유전
염색체와 유전자, 단백질 합성, 세포 분열, 단일 유전자 유전과 가계도를 익힙니다.
- 18변이와 선택
연속 변이와 불연속 변이, 돌연변이, 적응과 자연선택, 선택적 육종을 비교합니다.
- 19생물과 환경
먹이 사슬과 먹이 그물, 에너지 피라미드, 탄소·질소 순환과 개체군 크기 변화를 다룹니다.
- 20사람이 생태계에 주는 영향
식량 생산과 서식지 파괴, 오염이 생태계에 주는 영향과 보전 방법을 살펴봅니다.
- 21생명공학과 유전자 변형
세균과 효모를 이용한 생명공학, 유전자 변형의 과정과 쓰임을 공부합니다.
의미 있는 근거는 무엇인가요?
주제별 연습 문제와 채점 결과, 틀린 답마다 이유를 적은 오답 노트.
입학사정관이 이 작업에서 확인할 수 있어야 할 것
학생이 핵심 개념을 어떻게 적용했고 틀린 답을 왜 고쳤는지 스스로 설명할 수 있도록, 점수와 함께 지원서에 쓸 학업 근거를 만듭니다.
같은 방법으로 다시 확인할 수 있는 분석, 연구 노트, 과학 설명, 확인한 모델이 근거가 될 수 있습니다. 학생이 작업과 한계를 직접 설명할 수 있어야 합니다.
입학사정관이 보는 근거는 학생이 이해한 내용과 직접 한 일입니다.
학부모가 검색하고 상담 전에 묻는 질문
IGCSE 생물 (0610) 과정이 고등 9-12학년 학생에게 맞나요?
IGCSE 생물 (0610) 과정은 고등 9-12학년 학생을 위한 수업입니다.
사람의 영양과 호흡, 식물의 영양과 수송에 관심 있는 학생에게 잘 맞으며 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업이나 소규모 그룹 수업으로 진행할 수 있습니다.
수업 결과물은 주제별 연습 문제와 채점 결과, 틀린 답마다 이유를 적은 오답 노트입니다.
IGCSE 생물 (0610) 과정은 온라인·압구정 오프라인 및 개별·소규모 그룹 수업이 가능한가요?
네. 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업과 소규모 그룹 수업을 운영합니다. 준비도 상담에서 과정별 가능한 방식과 시작점을 확인합니다.
IGCSE 생물 (0610) 과정을 시작하려면 미리 배운 내용이나 코딩 경험이 필요한가요?
IGCSE 생물 (0610) 과목을 현재 배우고 있거나 준비할 계획이 있으면 됩니다. 짧은 진단으로 시작 단원을 정합니다. 꾸준한 연습과 피드백 반영이 필요합니다.
IGCSE 생물 (0610)에서 아이는 무엇을 만들거나 연습하나요?
핵심 결과물은 주제별 연습 문제와 채점 결과, 틀린 답마다 이유를 적은 오답 노트입니다. 선택한 이유, 시험한 결과, 받은 의견, 한계도 연령에 맞는 말로 함께 기록합니다.
IGCSE 생물 (0610) 시험 대비는 어떻게 진행하나요?
짧은 진단으로 시작 단원을 정한 뒤 생물의 특징과 분류부터 생명공학과 유전자 변형까지 단원 순서로 진행하며 틀린 문제를 검토해 시험형 답안을 고칩니다.
연습 내용은 학생의 현재 학교 진도와 준비도에 맞춥니다.
IGCSE 생물 (0610) 수업 횟수와 수강료는 어떻게 확인하나요?
학생의 현재 준비도, 목표, 수업 장소, 수업 인원과 운영 가능 시간을 확인한 뒤 과정 계획을 제안합니다. 상담과 레벨 확인은 무료이며 등록 전에 수강료를 안내합니다.
언제 시작하는 것이 좋을까요?
시험 일정은 학교와 시험 기관이 정합니다. 남은 기간에 따라 다룰 단원과 연습량이 달라집니다. 먼저 남은 기간을 확인한 뒤 시작 단원을 제안해 드립니다.
처음에는 주말 수업이라 아이가 가기 싫다고 했는데, 막상 다녀와서는 재미있었다고 하더라고요. 수업 중 모르는 부분을 바로 질문하고 스스로 참여한다는 피드백을 들으니 부모로서 안심이 됐습니다.
준비도를 확인한 뒤 과정을 선택하세요
CIT가 연령, 관심 과목, 현재 준비도에 따라 가까운 과정과 비교해 드립니다.