대학 지원 연구 근거 · 이해와 독립적 기여 · 서울 강남·온라인
프로젝트 과정학생이 만든 결과물과 기록이 남는 과정입니다.
연소 계산으로 연료 조건과 추진 성능 비교하기
고등 9-12학년: 연료 비율과 연소 온도, 노즐에서 빨라지는 기체, 이론 성능과 실제 엔진의 차이...
- 상담과 레벨 확인 무료
- 압구정 교실 또는 온라인
- 개별 수업 또는 소규모 그룹
- 학원 등록번호 11882호
연소 계산으로 연료 조건과 추진 성능 비교하기 과정이 고등 9-12학년 학생에게 맞나요?
연소 계산으로 연료 조건과 추진 성능 비교하기 과정은 고등 9-12학년 학생을 위한 수업입니다. 연료 비율과 연소 온도, 노즐에서 빨라지는 기체에 관심 있는 학생에게 잘 맞으며 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업이나 소규모 그룹 수업으로 진행할 수 있습니다. 수업 결과물은 비율·압력·노즐 조건별 온도·비추력 비교표, 다시 실행할 수 있는 연소 계산 노트북, 계산 가정과 한계를 적은 기체 계산 보고서입니다.
NASA CEA 연소 계산을 파이썬에서 쓰게 해 주는 RocketCEA로 연료와 산화제가 타서 뜨거운 기체가 되는 과정을 계산합니다.
연료와 산화제의 비율, 연소실 압력, 노즐 크기를 하나씩 바꿔 기체 온도와 이론 성능(비추력)을 비교하고 흐름을 단순하게 보는 두 가정과 계산이 안 되는 입력 범위도 확인합니다.
실제 엔진을 만드는 안내 없이 계산으로만 진행하며 결과는 다시 실행할 수 있는 노트북 보고서로 냅니다.
학생이 스스로 질문을 세우고 기능·모형·화면·해법을 직접 설계하고 시험해 자기 프로젝트로 만듭니다.
지원서나 면접에서는 참고한 자료와 자기가 한 일, 결과·실패·수정·한계를 구분해 설명합니다.
Google 로그인이 필요하며 기존 계정 권한에 따라 접근할 수 있습니다.
초기의 단순한 아이디어를 'AI 토론 도구'라는 방향까지 확장해 주신 점이 정말 좋았습니다. 아이가 원래 토론과 사회 이슈에 관심이 많은데, 그 관심사와 프로젝트가 자연스럽게 연결되니 완성도와 차별성이 훨씬 커질 것 같습니다.
- 대상 연령
- 고등 9-12학년
- 관심 과목
- AI·데이터, 물리·우주, 연구·포트폴리오같은 과목 보기
- 과정 유형
- 정규·프로젝트 과정
- 수업 방식
- 온라인 또는 압구정 오프라인 · 개별 또는 소규모 그룹
- 수업 언어
- 한국어 기본, 영어 자료 지원
- 교육과정 상태
- 수업 준비 완료모든 학습 항목에 근거, 풀이 예시, 실습과 튜터 진행 안내가 있어 CIT 수업 준비 기준을 충족합니다.
공개 연구를 읽고 학생 고유의 프로젝트로
학생은 주제에 맞는 공개 자료를 읽고 아이디어를 재현한 뒤 자기 질문, 기능이나 실험을 더합니다.
여는 자료는 모두 공개된 것이며, 회차마다 어떤 문서의 어느 부분을 여는지 적어 둡니다.
아이에게 어떻게 설명하면 좋을까요?
연료 비율과 연소 온도, 노즐에서 빨라지는 기체 같은 주제를 보며 자꾸 '왜?'라는 질문이 생긴다면 연소 계산으로 연료 조건과 추진 성능 비교하기 과정이 잘 맞습니다.
근거로 질문을 확인한 뒤 자기만의 확장 프로젝트를 만들고 설명합니다.
어떤 관심을 보이는 학생에게 맞나요?
- 연료 비율과 연소 온도
- 노즐에서 빨라지는 기체
- 이론 성능과 실제 엔진의 차이
학생은 무엇을 완성하나요?비율·압력·노즐 조건별 온도·비추력 비교표, 다시 실행할 수 있는 연소 계산 노트북, 계산 가정과 한계를 적은 기체 계산 보고서
우리 아이에게 맞을까요?
물리, 항공우주, 천문, 공학, 계산과학에 관심 있는 학생에게 잘 맞습니다.
필요한 수학·과학·코딩 수준은 짧은 상담과 예제로 확인합니다.
처음 시작하는 학생은 안내된 작은 예제로 시작합니다.
출처, 방법, 한계를 자기 말로 설명할 준비가 필요합니다.
무엇을 배우나요?
- 연료·산화제 비율, 연소실 압력, 노즐 팽창비를 하나씩 바꿔 온도와 비추력의 변화를 설명합니다.
- 결과마다 기체 흐름 가정(평형·동결 유동)과 단위 기준을 밝혀 적습니다.
- NASA CEA가 맡는 계산과 RocketCEA가 하는 역할, 그 한계를 구분합니다.
- 이론으로 계산한 성능과 실제 엔진 성능을 구분해 연구 보고서에 씁니다.
수업은 어떤 순서로 진행되나요?
- 1입력·단위·뜨거운 기체
같은 입력으로 기체를 계산하며 값과 단위를 정확히 읽고 연료가 타서 뜨거운 기체가 되는 과정을 봅니다.
- 2양·압력·노즐 크기 바꾸기
연료와 산화제의 양, 압력, 노즐 크기를 하나씩 바꿔 기체 온도와 빨라지는 정도를 비교합니다.
- 3여러 가정과 입력 범위 비교
기체 흐름의 두 가지 간단한 가정과 여러 추진제를 같은 조건으로 비교하고 계산이 되는 입력 범위를 찾습니다.
- 4기체 계산 보고서
기준 결과, 한 조건 비교, 이론 계산의 한계를 함께 적어 연구 보고서로 정리합니다.
의미 있는 근거는 무엇인가요?
비율·압력·노즐 조건별 온도·비추력 비교표, 다시 실행할 수 있는 연소 계산 노트북, 계산 가정과 한계를 적은 기체 계산 보고서.
입학사정관이 이 작업에서 확인할 수 있어야 할 것
학생이 스스로 질문을 세우고 기능·모형·화면·해법을 직접 설계하고 시험해 자기 프로젝트로 만듭니다.
지원서나 면접에서는 참고한 자료와 자기가 한 일, 결과·실패·수정·한계를 구분해 설명합니다.
같은 방법으로 다시 확인할 수 있는 가상 실험, 변수 실험, 결과가 얼마나 흔들릴 수 있는지 분석, 물리 설명, 예상 행동과의 비교가 근거가 될 수 있습니다.
입학사정관이 보는 근거는 학생이 이해한 내용과 직접 한 일입니다.
이 과정이 읽는 실제 연구 프로젝트
- sonofeft/RocketCEA
- 고정 버전
5bde04e274d5 - 이용 조건 GPL-3.0
- 글자 파일 665개
학생은 추진제 조합의 비율 하나를 바꿔 보고, 가장 뜨거운 조건과 가장 좋은 조건이 다르다는 것을 확인합니다.
수업에서는 프로젝트를 다섯 칸(입력, 기억, 처리, 출력, 제어)으로 나눠 보고, 그중 한 칸만 열어 값 하나를 바꿔 봅니다. 나머지는 열지 않습니다.
- 입력 · 들어오는 것이 수업에서 다루는 부분무엇이 들어옵니까?
연료와 산화제의 이름, 두 물질의 비율, 그리고 연소실 압력
- 기억 · 적어 두는 곳무엇이 남아 있습니까?
사람이 쓴 조건을 옛 계산 프로그램이 읽을 수 있는 카드 형식으로 옮겨 둔 문자열
- 처리 · 하는 일무엇을 바꿉니까?
그 조건에서 어떤 기체가 얼마나 생기는지 풀어 온도와 속도를 구하는 계산
- 출력 · 나오는 것무엇이 나가고 누가 씁니까?
비추력, 연소 온도, 그리고 배기 속도를 단위와 함께 돌려주는 값
- 제어 · 언제 도는지 정하는 곳언제 도는지 누가 정합니까?
목표 값을 맞추려고 조건을 바꿔 가며 다시 계산하는 부분
이 수업에서 여는 파일을 이름 그대로 적었습니다. 저장소를 처음부터 끝까지 훑는 수업이 아니라, 어디를 열지 골라서 여는 수업입니다.
값 하나만 바꾸고 나머지는 그대로 둡니다. 오른쪽은 결과가 아니라 수업에서 먼저 적어 두는 예상이고, 바꾼 뒤 결과와 맞춰 보는 것이 이 활동입니다.
화면이 좁으면 그림을 가로로 넘겨서 봅니다.
표시된 대학과 연구실 이름은 공개 프로젝트를 만든 곳을 알려 줍니다. 수업은 CIT가 독립적으로 설계했으며 해당 기관의 공식 수업이나 제휴·보증 과정이 아닙니다.
어떤 자료를 검토했나요?
- sonofeft/RocketCEA · v1.2.3 · 5bde04e274d5
- AI + Space: RocketCEA 추진 열역학 · 고등학생 공식 문서
- GPL-3.0 license at pinned commit
카탈로그 검토일: 2026-09-30
학부모가 검색하고 상담 전에 묻는 질문
연소 계산으로 연료 조건과 추진 성능 비교하기 과정이 고등 9-12학년 학생에게 맞나요?
연소 계산으로 연료 조건과 추진 성능 비교하기 과정은 고등 9-12학년 학생을 위한 수업입니다.
연료 비율과 연소 온도, 노즐에서 빨라지는 기체에 관심 있는 학생에게 잘 맞으며 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업이나 소규모 그룹 수업으로 진행할 수 있습니다.
수업 결과물은 비율·압력·노즐 조건별 온도·비추력 비교표, 다시 실행할 수 있는 연소 계산 노트북, 계산 가정과 한계를 적은 기체 계산 보고서입니다.
연소 계산으로 연료 조건과 추진 성능 비교하기 과정은 온라인·압구정 오프라인 및 개별·소규모 그룹 수업이 가능한가요?
네. 온라인 또는 서울 강남구 압구정 오프라인에서 개별 수업과 소규모 그룹 수업을 운영합니다. 준비도 상담에서 과정별 가능한 방식과 시작점을 확인합니다.
연소 계산으로 연료 조건과 추진 성능 비교하기 과정을 시작하려면 미리 배운 내용이나 코딩 경험이 필요한가요?
필요한 수학·과학·코딩 수준은 짧은 상담과 예제로 확인합니다. 처음 시작하는 학생은 안내된 작은 예제로 시작합니다. 출처, 방법, 한계를 자기 말로 설명할 준비가 필요합니다.
연소 계산으로 연료 조건과 추진 성능 비교하기에서 아이는 무엇을 만들거나 연습하나요?
핵심 결과물은 비율·압력·노즐 조건별 온도·비추력 비교표, 다시 실행할 수 있는 연소 계산 노트북, 계산 가정과 한계를 적은 기체 계산 보고서입니다.
선택한 이유, 시험한 결과, 받은 의견, 한계도 연령에 맞는 말로 함께 기록합니다.
연소 계산으로 연료 조건과 추진 성능 비교하기에서 한 작업은 지원서에 어떻게 설명하나요?
학생이 스스로 질문을 세우고 기능·모형·화면·해법을 직접 설계하고 시험해 자기 프로젝트로 만듭니다.
지원서나 면접에서는 참고한 자료와 자기가 한 일, 결과·실패·수정·한계를 구분해 설명합니다.
같은 방법으로 다시 확인할 수 있는 가상 실험, 변수 실험, 결과가 얼마나 흔들릴 수 있는지 분석, 물리 설명, 예상 행동과의 비교가 근거가 될 수 있습니다.
연소 계산으로 연료 조건과 추진 성능 비교하기 수업 횟수와 수강료는 어떻게 확인하나요?
학생의 현재 준비도, 목표, 수업 장소, 수업 인원과 운영 가능 시간을 확인한 뒤 과정 계획을 제안합니다. 상담과 레벨 확인은 무료이며 등록 전에 수강료를 안내합니다.
언제 시작하는 것이 좋을까요?
정해진 개강 월은 없습니다. 학생의 학기 일정과 현재 준비도, 가능한 시간을 확인한 뒤 어느 지점부터 시작할지 알려 드립니다.
선생님께서 늘 세심하고 사려 깊게 배려해 주셔서 믿고 맡기게 됩니다.
준비도를 확인한 뒤 과정을 선택하세요
CIT가 연령, 관심 과목, 현재 준비도에 따라 가까운 과정과 비교해 드립니다.