확인할 질문
성장 마인드셋 피드백, 답장과 또래 반응처럼 익숙하지만 답이 분명하지 않은 질문에서 시작합니다.
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청소년 심리과학과 책임 있는 AI
인간관계와 감정에 대한 궁금증을자료와 AI로 직접 검증합니다.
중학교 1학년부터 고등학교 3학년 학생이 성장 마인드셋, 청소년 뇌, 또래 반응과 감정을 개인정보 없이 직접 확인하는 과정입니다.
공개 연구 출처 · 대학 공식 과정 아님
- Stanford Psychology성장 마인드셋
- Stanford Medicine개인별 뇌 활동
- Harvard Brain Science또래 피드백
- GitHub Open Research재현 가능한 프로젝트
Stanford · Harvard 공개 연구공개 논문과 연구자 자료에서 질문, 방법과 한계를 확인합니다. CIT가 독립적으로 만든 과정이며 표시된 대학의 공식 또는 인증 과정이 아닙니다.
질문, 방법, 결과와 한계
관찰한 내용을 바로 단정하지 않고 가능한 설명과 한계를 함께 기록합니다.
- 18회회당 120분
- 중1~고3준비도별 수업 방식
- 온·오프라인혼합 방식 협의 가능
- 개별 또는 소규모 그룹학생 상황에 맞게 조정
먼저 답하는 질문
청소년 심리학 AI 수업은 무엇인가요?
인간관계나 감정을 AI가 판단하는 수업이 아닙니다. 일상에서 생긴 질문을 자료로 확인할 수 있게 바꾸고 개인정보 없는 자료로 직접 살펴봅니다.
- 심리과학
- 성장 마인드셋 피드백, 다른 사람이 본다는 생각, 또래 반응과 감정 조절이 선택과 행동에 어떤 영향을 주는지 확인합니다.
- 자료
- 한 조건만 바꾸어 비교하고 여러 번 확인하여 관찰한 사실과 원인을 구분합니다.
- AI
- 한국어 문장의 감정 단서를 찾거나 인간관계를 그림으로 나타내는 AI를 비교하고 확신이 낮을 때는 답하지 않게 합니다.
- 연구 윤리
- 실제 친구를 분석하지 않습니다. 공개 자료, 전문가가 만든 가상 상황과 수업용 가상 자료를 사용합니다.
연구 질문에서 학생 실험으로
- Stanford Psychology성장 마인드셋
- Stanford Medicine개인별 뇌 활동
- Harvard Brain Science청소년 발달
- GitHub Projects방법과 한계 기록
한 회차의 진행 순서
결론보다 예상을 먼저 적고 시작합니다.
첫 15분 안에 결과를 예상하거나 자료를 살펴봅니다. 이후 결과를 만들고 다른 설명이 가능한지 확인합니다.
작은 실험
한 조건만 바꾼 가상 과제나 공개 자료로 처음 예상을 확인합니다.
결과 만들기
간단한 계산이나 AI를 사용해 결과를 표와 그림으로 정리합니다.
다른 설명 확인
참여자 수, 순서, 앞뒤 상황과 다른 설명을 확인한 뒤 결론의 범위를 정합니다.
개인정보 보호 원칙
친구를 연구 대상으로 삼지 않고 답을 찾습니다.
좋은 질문이라도 개인정보를 모아서는 안 됩니다. 처음부터 개인 자료 없이 할 수 있는 실험을 만듭니다.
- 실명, 연락처, 실제 메시지와 단체 대화는 수집하지 않습니다.
- 얼굴, 위치, 건강, 가정과 성적 정보는 AI에 입력하지 않습니다.
- 공개 자료, 수업용 가상 자료와 여러 사람의 답을 합친 자료를 우선합니다.
- AI가 감정이나 성격을 안다고 표현하지 않습니다. 확신이 낮으면 답하지 않게 합니다.
공개 연구를 사용하는 방법
대학 이름이 아니라 연구 방법으로 판단하는 연습
Stanford의 성장 마인드셋 연구, Stanford Medicine의 개인별 뇌 활동 연구와 Harvard의 청소년 또래 피드백 연구를 수업 질문에 연결합니다. 누가 참여했는지, 어떤 방법을 썼는지, 무엇까지 말할 수 있는지도 함께 확인합니다.
Social Brain Lab은 CIT가 독립적으로 설계한 과정입니다. Stanford University, Stanford Medicine, Harvard University 또는 아래 기관의 공식 교육, 제휴, 인증이나 공동 개발 과정이 아닙니다.
출처와 한계를 함께 표시
- Stanford성장 마인드셋 실험
- Stanford Medicine뇌 집단 평균의 한계
- Harvard또래 피드백 연구
- GitHub학생 연구 기록
01성장 마인드셋 전국 단위 무작위 실험미국 65개 공립 고등학교의 9학년 12,490명을 살펴본 연구에서 효과의 크기와 학교 맥락을 함께 읽습니다.
02Stanford Medicine 개인별 뇌 활동 연구4,000명 넘는 아동 자료를 통해 집단 평균으로 학생 개인의 뇌를 진단하거나 예측할 수 없는 이유를 확인합니다.
03또래 반응을 보기 위해 들이는 노력 연구12~23세 참여자가 한 과제를 읽고 우리 수업에서 같은 방법을 어떻게 안전하게 쓸지 확인합니다.
04Harvard Youth Voice Playbook청소년이 연구 질문과 활동을 정하는 데 참여하는 방법을 확인합니다.
학생이 남기는 결과
남이 다시 확인할 수 있게 남기는 기록
학생의 준비도에 따라 탐색형, 제작형 또는 연구형 수업 방식을 고릅니다. 같은 질문을 다루되 안내 정도와 학생이 직접 만드는 범위를 조절합니다.
대학 공개 연구를 학생 소유 결과물로
- Stanford Questions근거 읽기
- Stanford Medicine개인차와 한계
- Harvard Methods실험 설계
- GitHub Portfolio코드와 연구 기록
- 다시 확인할 수 있는 실험시작 조건과 설정을 바꾸어 결과가 얼마나 달라지는지 확인합니다.
- 자료를 보여 주는 표와 그래프평균뿐 아니라 답의 분포, 확실하지 않은 정도와 예외도 기록합니다.
- 결과와 한계 보고서자료로 알 수 있는 내용과 아직 알 수 없는 내용을 나누어 씁니다.
- 연구 포스터와 GitHub 프로젝트 폴더질문, 방법, 결과, 윤리 기준과 다음에 확인할 내용을 다른 사람이 살펴볼 수 있게 정리합니다.
자주 묻는 질문
운영 방식과 시작 조건
Social Brain Lab은 어떤 수업인가요?
중1~고3 학생이 인간관계, 감정과 사람을 보는 방식에 관한 질문을 개인정보 없이 자료와 AI로 확인하는 18회 연구 과정입니다.
온라인 수업만 가능한가요?
아닙니다. 압구정 캠퍼스 오프라인 수업과 온라인 수업을 모두 운영하며 일정과 학생 상황에 따라 혼합 방식도 협의할 수 있습니다.
개별 수업만 가능한가요?
아닙니다. 개별 수업과 소규모 그룹 수업을 모두 운영합니다. 팀 활동이 필요한 경우에도 학생의 준비도와 개인정보 보호 원칙에 맞게 과제를 정합니다.
학생의 실제 메시지나 친구 정보를 수집하나요?
수집하지 않습니다. 실명, 실제 대화, 연락처, 얼굴, 위치와 건강 정보는 사용하지 않습니다. 공개 자료, 수업용 가상 자료와 여러 사람의 답을 합친 자료를 우선합니다.
심리학이나 코딩을 처음 배워도 되나요?
가능합니다. 시작 전 확인을 거쳐 탐색형, 제작형 또는 연구형 수업 방식 중 하나를 고릅니다. 같은 질문을 사용하되 안내 정도와 직접 만드는 범위를 조절합니다.
학생의 질문부터 시작
학생의 궁금증부터 듣고 시작 방식을 정합니다.
현재 코딩 경험, 관심 주제와 만들고 싶은 결과물을 확인한 뒤 개별 또는 소규모 그룹, 온라인 또는 오프라인 수업 방식을 함께 정합니다.