촬영으로 배우는 빛과 렌즈
0.5× 가까이 찍은 얼굴과 5× 멀리 찍은 얼굴을 같은 크기로 맞춥니다. 렌즈보다 카메라 거리가 원근감을 바꾼다는 사실을 눈으로 확인합니다.
optics · light · motion
AI × Cinematic Engineering
K-12 · Apgujeong
빛과 렌즈로 감정을 설계합니다
카메라 높이, 렌즈 거리, 빛의 방향을 바꾸면 같은 장면의 감정이 달라집니다. 스마트폰으로 직접 촬영하고 비교한 뒤 AI로 분석하는 영화 STEM 수업입니다.
- 10회기본 과정
- 90~120분회당 수업
- 4~8명소수정원
- BYOD스마트폰 지참
01 / Why this course
영화가 결과물이고
수업은 공학 실험입니다.
학생은 장면을 예쁘게 꾸미기 전에 렌즈, 거리, 조명, 움직임을 하나씩 바꿉니다. 어떤 선택이 목표 감정에 가까웠는지 촬영본과 관객 반응으로 확인합니다.
감정을 설계하는 반복 촬영
목표 감정을 먼저 정하고 카메라 높이, 인물과의 거리, 빛의 방향을 선택합니다. A/B 두 장면을 보여 준 뒤 반응을 기록하고 다시 촬영합니다.
target · test · iterate
AI로 확인하는 촬영 선택
AI로 스토리보드를 먼저 만들고 실제 장면과 비교합니다. 몸의 기준점 분석으로 구도와 흔들림을 수치로 확인하되 최종 판단은 학생이 설명합니다.
previz · computer vision
02 / Every session
매회 같은 다섯 단계.
설명보다 촬영 시간이 길고 매회 학부모 리포트에 남길 비교 자료를 만듭니다.
-
01
5-10 MIN
장면의 목표
오늘 만들 감정과 시각적 문제를 한 문장으로 정합니다.
-
02
15-20 MIN
과학 원리
빛, 거리, 렌즈, 움직임의 원리를 짧은 실험으로 확인합니다.
-
03
10 MIN
감독의 선택
공식 공개 영상이나 허용 범위의 짧은 장면으로 쓰임을 분석합니다.
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04
40-60 MIN
스마트폰 촬영
한 변수를 바꿔 두 버전을 찍고 차이를 직접 만듭니다.
-
05
15-20 MIN
비교와 피드백
"보인 것, 느낀 것, 다음 촬영" 순서로 의견을 나눕니다.
03 / Emotional engineering
감정을 고르면
촬영값이 달라집니다.
아래 감정을 눌러 보십시오. 수업에서는 이 촬영안을 그대로 믿지 않고 두 버전을 찍어 관객에게 보여 줍니다.
- lens + distance2× · 멀리서
- camera angle눈높이보다 낮게
- light한쪽만 비추기
- shot distance사회적 거리
shot plan
배경을 가깝게 보이게 하고 얼굴의 절반을 어둡게 남깁니다.
04 / Three age bands
같은 원리,
다른 깊이.
세 과정 모두 10회를 기본으로 하며 촬영과 비교가 중심입니다. 연령이 올라갈수록 수동 촬영, 측정, 기록의 깊이가 더해집니다.
보이는 차이를
말로 설명하는 첫 과정
장난감, 교실, 친구의 표정을 찍으며 화면 크기와 카메라 높이, 흔들림, 따뜻하고 차가운 빛을 배웁니다.
final film
감정 영화
AI 스토리보드로 계획한 뒤 세 가지 화면 크기와 한 가지 카메라 높이를 사용해 30~60초 영화를 만듭니다.
- 카메라와 빛작은 구멍으로 맺히는 상 · 장난감의 눈높이
- 화면 크기먼 전경부터 얼굴 가까이까지 한 대상을 여섯 번 촬영
- 각도와 힘아래에서 찍은 거인 · 위에서 찍은 작은 인물
- 화면 구성삼등분선과 대칭을 찾아 여섯 장면 만들기
- 안정적인 촬영한 손, 두 손, 간단한 받침대의 흔들림 비교
- 따뜻한 빛과 차가운 빛 선택 확장같은 공간을 두 가지 분위기로 촬영
- 표정은 그대로, 감정은 다르게같은 얼굴 뒤에 다른 장면을 붙이는 쿨레쇼프 실험
- AI 스토리보드 선택 확장한 문장을 네 장면 계획으로 바꾸기
- 감정 영화 촬영정한 감정에 맞춰 촬영안을 실행
- 상영과 피드백보인 것과 느낀 것을 말하고 결과물 정리
렌즈와 빛을 바꾸고
결과를 비교하는 과정
화면 방향을 지키고 하나의 긴 움직임을 설계하며 빛의 거리를 측정합니다. 같은 장면을 두 방식으로 찍은 뒤 어느 쪽이 목표 감정에 가까운지 설명합니다.
final film
분위기 단편
렌즈 선택과 한 번에 이어 찍는 카메라 움직임을 포함한 60~90초 장면. A/B 촬영 근거와 촬영 목록을 함께 제출합니다.
- 화면 방향두 인물 사이의 선을 지키고 일부러 넘어 비교
- 휴대전화 렌즈0.5× 가까이, 망원 멀리에서 같은 얼굴 크기로 촬영
- 한 번에 이어 찍기넓은 화면에서 얼굴 가까이까지 한 움직임으로 연결
- 빛의 거리두 배 멀어질 때 빛이 얼마나 줄어드는지 측정
- 움직임의 질감 선택 확장자연스러운 잔상과 끊겨 보이는 동작 비교
- 공간의 분위기넓고 고정된 화면과 한 가지 강조색으로 긴장 만들기
- 거리와 관계가까운 대화와 멀리 떨어진 대화의 느낌 비교
- 흔들림 분석 선택 확장짐벌 촬영 전후 몸의 기준점 흔들림 점수 확인
- A/B 촬영 실험한 가지만 바꾼 두 장면을 친구들에게 보여 주고 선택 기록
- 분위기 단편촬영, 상영, 피드백과 선택 근거 정리
수동 촬영부터
관객 테스트까지
감도, 셔터, 색온도와 초점을 직접 고정하고 관객 반응을 수치로 정리합니다. 제작 과정 전체를 포트폴리오용 기록으로 남깁니다.
choose one
비선형 단편 또는 과학 다큐
두 시간대를 렌즈와 색으로 구분한 2~3분 단편, 또는 STEM 개념과 지역 문제를 설명하는 3분 다큐 중 하나를 선택합니다.
- 수동 촬영감도, 셔터, 색온도를 고정하고 빛 조절 필터로 노출 맞추기
- 깊이와 초점두 인물 사이에서 초점을 옮기고 어두운 화면의 노이즈 비교
- 원근감과 서사멀리서 망원으로 본 장면과 가까이서 광각으로 본 장면 비교
- 두 시간대의 시각 언어렌즈와 색을 기준으로 비선형 이야기 구분
- 몸·자전거 고정 시점 선택 확장안전한 고정 장치와 수평선 움직임 실험
- 감정 설계 실험목표 설정, 촬영, 관객 측정, 수정의 전체 과정
- 소리의 거리 선택 확장휴대전화와 옷깃 마이크, 울리는 방의 차이 측정
- AI 영상과 실제 촬영빛, 움직임, 장면 연결을 같은 기준으로 비교
- 제작 준비AI 보조 대본, 스토리보드, 촬영 목록과 안전 계획
- 최종 촬영과 비평작품, 감독 노트, 제작 일지와 비교 자료 정리
05 / Evidence, every week
수업이 끝나면
비교 자료가 남습니다.
학부모 리포트에는 "잘했습니다" 대신 무엇을 바꾸었고 화면이 어떻게 달라졌는지 보여 줍니다.
artifact / A-B angle test카메라 높이와 힘
목표 감정 / 힘A 선택 6명 · B 선택 2명
artifact / stability흔들림 전후
BEFORE
31
AFTER
08
-74%같은 동선, 받침대와 걸음만 수정
artifact / previz matchAI 계획과 실제 촬영
계획에서 바꾼 점카메라 40cm 낮춤
artifact / audience test관객 반응 기록
TAKE A
TAKE B
RETAKE
질문 / 가장 긴장된 장면은?빛의 방향을 다시 조정
06 / Portfolio relevance
완성작보다
선택의 근거.
International trackIB
IB Film · 예술 활동 자료
작품 한 편만 내세우지 않고 계획, 촬영 선택, 비교, 수정 과정을 함께 정리합니다. 고등 과정의 제작 일지는 IB Film 작업과 미국·영국 지원용 예술 활동 자료를 준비하는 바탕이 됩니다.
- 스토리보드와 촬영 목록 PLAN
- 렌즈·조명 A/B 비교 PROCESS
- 감독 노트와 최종 장면 REFLECTION
Domestic track탐구
생기부 · 과학·미디어 탐구
"영상을 만들었다"에서 멈추지 않고 빛의 세기를 측정하고 가설을 세운 뒤 관객 반응으로 수정한 과정을 기록합니다. 미디어·커뮤니케이션 진로와 STEM 탐구 모두에 연결할 수 있습니다.
- 빛의 거리와 세기 측정표 SCIENCE
- 한 변수만 바꾼 촬영 실험 METHOD
- 관객 반응과 수정 기록 EVIDENCE
학교와 전형마다 제출 형식이 다르므로 실제 지원 자료는 해당 연도의 공식 안내를 확인해 구성합니다. 과정 참여가 입시 결과를 보장하지는 않습니다.
07 / Class setup
휴대전화는 가져오고
촬영 장비는 CIT가 준비합니다.
최근 스마트폰이면 시작할 수 있습니다. 기종별 카메라 기능을 먼저 확인하고 가능한 범위에서 같은 실험을 설계합니다.
기본 장비 구성
4~8명 소수정원 · 장비 공유와 개인 촬영 병행
- 학생 지참최근 스마트폰, 충전 케이블, 개인 이어폰
- 안정적인 촬영스마트폰 짐벌, 삼각대, 휴대전화 고정 장치
- 빛색온도를 조절하는 LED 조명, 빛을 부드럽게 하는 천, 반사판
- 소리방향성 마이크와 옷깃 마이크
- 고등 과정빛의 양을 줄이는 필터(ND 필터), 수동 촬영 앱
촬영 전 확인하는 세 가지
승인된 장소와 이동 동선, 얼굴이 담기는 촬영 동의, 리포트 자료의 보관 범위를 먼저 정합니다. 고등 과정의 AI 영상 도구는 강사가 관리하는 환경에서 사용하며 계정과 콘텐츠 기준을 수업 전에 안내합니다.
08 / 60-90 minute trial
표정은 그대로,
감정은 세 가지.
트라이얼에서는 휴대전화 한 대로 쿨레쇼프 실험과 카메라 높이 실험을 진행합니다. 짧은 시간 안에 이 과정이 왜 영화와 공학을 함께 다루는지 확인할 수 있습니다.
trial sequencephone only
- 중립 표정 촬영같은 표정을 한 번 촬영합니다.
- 두 번째 장면 바꾸기음식, 빈 의자, 닫힌 문을 붙여 감정 차이를 봅니다.
- 카메라 높이 바꾸기장난감을 아래와 위에서 찍어 힘의 차이를 만듭니다.
트라이얼 결과물: 전후 비교 영상 + 목표 감정 한 줄 기록
09 / FAQ
수업 전
확인 사항.
기종과 현재 촬영 경험은 상담 때 확인합니다. 특별한 장비나 편집 경험은 필요하지 않습니다.
최근 스마트폰이면 충분합니다. 0.5×, 1×, 망원 렌즈가 모두 있으면 실험 범위가 넓어지지만 필수는 아닙니다. 학생은 휴대전화를 가져오고 CIT가 삼각대, 짐벌, 조명, 마이크와 필터를 준비합니다.
촬영 중심 수업입니다. 수업 시간은 카메라와 인물, 조명을 실제로 움직이는 데 가장 많이 씁니다. 편집은 두 촬영본을 비교하고 짧은 결과물을 완성하는 데 필요한 범위로만 다룹니다.
렌즈와 거리, 빛의 세기, 움직임과 흔들림을 직접 바꾸고 측정합니다. 한 번에 한 가지만 바꿔 두 장면을 비교하고 결과를 설명하므로 영화는 실험 결과이자 설계 결과물이 됩니다.
제작 일지, A/B 촬영 비교, 관객 반응표, 감독 노트가 남습니다. 국제학교 학생은 IB Film과 예술 활동 자료의 바탕으로, 국내 학생은 과학·미디어 탐구 기록으로 정리할 수 있습니다. 실제 제출 형식은 학교와 전형의 최신 안내에 맞춥니다.
AI는 스토리보드와 촬영 목록을 만들고 실제 촬영본의 구도와 흔들림을 확인하는 도구로 사용합니다. 카메라와 조명을 정하고 촬영하며 결과를 판단하는 일은 학생이 직접 합니다.
초등 약 8~11세, 중등 12~14세, 고등 15~18세 과정으로 나뉘며 한 반은 4~8명입니다. 기본 과정은 10회, 회당 90~120분이며 학생의 연령과 반 구성에 따라 촬영 난이도를 조정합니다.
승인된 장소와 동선에서 강사가 촬영을 관리합니다. 얼굴이 담기는 촬영과 학부모 리포트 보관은 사전 동의와 보관 기준에 따라 진행하며 외부 공개 여부는 별도로 확인합니다.